云安县六月上旬七年级生物下册 12.2 人体的神经调节学案无答案苏教版.pdfVIP

人体的神经调节 第二节 人体的神经调节 实施时 课题 课型 自学+交流+检测 （2） 间 主备 星期 二 总课时 2 分课时 1 审核人 人 学习目标： 1、概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程 2、说出人类条件反射的特征 学习重难 1、概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程 点： 2、说出人类条件反射的特征 学习过程： 一、反射和反射的类型 1、神经系统调节生命活动的基本方式是 。 2、反射：人和动物通过 对接收的信息作出反应，称为反射。 3、反射的类型 非条件反射：人生下来就会哭、眨眼、呼吸、吃奶等。是一 种 的反射。（填“先天”或“后 天”） 条件反射：是人和动物通过 逐渐形成的，是以 为基 础建立起来的比较复杂的反射活动。条件反射是一 种 的反射。（填“先天”或“后 天”） 4、俄国生理学家巴甫洛夫实验 条件反射的建立需要 和 的多次结合。 二、人类特有的条件反射 1、概念：人类能对抽象的 ， 等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。 2、人的学习过程就是这种特有的条件反射建立的过程，要想使学到的知识获得巩固，还需 要不断地 ，防止 的消退。 三、基础题 1、下列现象中，你认为可称为反射的是（ ） A、人一碰含羞草，其叶片马上卷起来 B、摆在窗台上的花草向外生长 C、草履虫对环境中温度的变化表现出趋性 D、手偶尔碰到火会迅速缩回 2、下列现象中，属于条件反射的是（ ） 1 A、异物进入气管后，引起强烈的咳嗽 B、学生听到上课铃声便走进教室 C、酸杏放入口腔后立即分泌唾液 D、东西在眼前摇晃引起眨眼 3、下列反射活动，属于条件反射的是（ ） A、膝跳反射 B、画饼充饥 C、被火烫后缩手 D、被针刺后迅速缩手 4、合理安排和严格遵守作息制度，实行一段时间后，易形成（ ） A、条件反射 B、非条件反射 C、反射 D、以上都不是 5、春晚小品“不差钱儿”令人捧腹大笑，这是一种条件反射活动。下列哪项与这一反射不 同（ ） A、谈虎色变 B、望梅止渴 C、迎风流泪 D、知书达理 6、下列哪一项不是人类特有的反射活动（ ） A、聋哑学校的学生用手给学生“讲故事”学生感动德流泪 B、看了感人的电影，同学们都哭了 C、听说前面有一片梅林，士兵们立