高中语文_“自然情怀”主题下的群文阅读——特别的景，特别的情教学课件设计.ppt

特别的景，特别的情 学科：语文 年级：高一 教材：统编版 必修上册 主讲： “自然情怀”主题下的群文阅读 特别的景，特别的情 “自然情怀”主题下的群文阅读 学习目标 1.鉴赏文章中景物的特征，感受其意境的不同； 2.分析情感表达与景物特征的关系，探究情景交融的特点； 3.提升对自然美的感悟力，培养对自然和生活的热爱之情。 一、特别的景，特别的情 文章描写的是同一个城市的景物，但却呈现出多姿多样的美。在“秋晨小院”“月下荷塘”“沧桑古园”三段文字中，你最喜欢作者描写的哪些景物？从中寄寓了怎样的主观感受？ 秋晨小院 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ——郁达夫《故都的秋》 月下荷塘 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ——朱自清《荷塘月色》 沧桑古园 它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 ——史铁生《我与地坛》（节选） 二、特定的情，特定的景 三篇散文都有情景交融的特点，那么，文段中景与情是怎样完美融合在一起的？ 方法： 巧选景物画图景 冷暖色彩定基调 修饰字词情化景（动词、形容词、量词、数词、叠词等） 修辞、手法绘真情（比喻、拟人、通感、排比等） ① ② ③ ④ 三、特设的情，特设的景 考试成绩公布了，我拿着成绩单…… 要求：情景交融，选取恰当的景物，任选修辞手法、修饰语、色彩词使用，字数150左右。 四、作业布置 阅读《萨丽娃姐姐的春天》（2019年天津卷）《浙江的感兴》（2013年北京卷），并完成相关练习。 制作单位： 录制时间：