第三课彩线连彩点教案新部编本2.docxVIP

第三课彩线连彩点教课设计新部编本2 第三课彩线连彩点教课设计新部编本2 第三课彩线连彩点教课设计新部编本2 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan 教师学科教课设计 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan 人教版一年级上册美术教课设计 课题：彩线连彩点 教课课时： 一课时 学习领域： 造型、表现 教课目的： １、指引学生运用不一样的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创建的乐趣。 ２、指引学生把生活中常有的建筑、人物、字母及各样自然物体，用点、线、面归纳成的形态进行从头组合，绘制成非具象的画面成效，产生丰富的想象空间。教材简析： 本课是让学生初步感觉点、线、面的关系，但不要讲定义， 只指引学生拥实用点线面造型的意识， 边画边说， 指引学生感觉 点和线能组合成不一样的图形。 教课重、难点： 怎样指引学生在实践中运用点线面作画。 教课准备 : 师生课上要使用的：蜡笔、水笔、色彩纸。 供学生赏识的有关计算机图像、 中国画资料。《康定斯基作品选》。 教课活动过程： （１）指引阶段： 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan １、赏识《康定斯基作品选》 、计算机图像资料和中国画资猜中各样由点、 线构成的画面。 指引学生打破惯例的具象描绘思想模式，用点线自由表现自己对事物的感觉、 从中感觉到绘画与创作的乐趣。 ２、经过赏识指引学生用比一比、 说一说等方法认识线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。 ３、出示各样常有的线资料，请学生说一说他们的名字、比一比他们的同样点和不一样点（同样点：形状修长。不一样点：资料不一样、有的直、有的弯、有粗有细、颜色不一样。 ） ４、 线资料变为点资料：教师把纸条揉成团、把纸条、绒线和绳索剪成小段或碎片。 指引学生察看他们的形状都发生了什么变化。引申：再将点资料拼摆成线资料。 （２）发展阶段： １、体验用不一样的笔划成不一样的点和线； ２、采纳单线、涂色及剪贴等形式来表现自己对事物的感觉。 ３、鼓舞学生选择各样点线面构成新的画面。 利用手中的各样工具试着绘制一至两张独出心裁的画面。 课后拓展： 试试在同一内容顶用单线、 涂色及剪贴各样不一样形式表现物体 形象、领会不一样的画面成效。 教课评论： １、可否用点线勇敢组合成一张完好的画面。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan ２、可否用此中一种形式自由表 自己的所 所 。 ３、可否与同学沟通自己画面所表达的意 。 教课札 ： 本 在演示点和 的关系 我利用了一个 的教具： 在一 色 KT 板上并排扎上三个彩色 ， 学生： “ 是什 么？”“三个点”而后我在 三个 之 又扎上了 多 ， “呀， 成一条 了。 ”接着我在板上任意的扎上一些 ， 学生用毛 把它 接起来， “ 哇，三角形！”“太阳！“”五星！”?? 孩子 再在 快的游 中认识到了“点多了能够 成 ” 。我又鼓舞学生用 扎出各样 形， 他 在 的 程中， 因为资料的限制自然的考 到了有疏有密， 我趁便鼓舞他 在画画 也要表 出疏密关系。利用了 件小小的教具， 我少 了 多口舌， 也使 堂上 生的互 性学 氛围更为活 。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰