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中国某某信息学校 
       学生毕业设计 (论文 ) 
               题     目:              日本人的一生 
              姓        名    :            000000 
              班级、学号            :        0701 班、 43 号 
              系      (部)    :             经济管理系 
              专        业    :              应用日语 
              指导教师          :               00000 
              开题时间:                           2009-6-4 
              完成时间:                        2009-11-12 
                                2009 年  11  月  12         日 
                                   目         录 
毕业设计任务书…………………………………………………                                                  1 
毕业设计成绩评定表……………………………………………                                                 2 
答辩申请书……………………………………………………                                                3-5 
正文……………………………………………………………                                                6-15 
答辩委员会表决意见……………………………………………                                                  16 
答辩过程记录表…………………………………………………                                                  17 
课       题        日本人的一生 
一、            课题 (论文 )提纲 
一 . 日本人从出生到成年所要经过的主要仪式 
     1.1  日本的婴儿阶段所要经过的主要仪式 
          1.1.1  命名日 
         1.1.2 成为土地神之子 
         1.1.3 祝福人生 
          1.1.4  培养集体连带意识 
    1.2  日本人儿童时期的节日礼仪习俗 
          1.2.1  七三五 
         1.2.2 儿童节 
          1.2.3  偶人节 
         1.3  日本人成人节要经过的一些成人仪式 
二 . 日本人的男女婚嫁 
    2.1  日本人结婚礼仪的基本习俗 
         2.1.1  相亲的基本礼仪习俗 
         2.1.2  彩礼的赠送礼仪 
     2.2     日本人在结婚典礼上的主要仪式 
         2.2.1  人前结婚式 
         2.2.2  家庭结婚式 
三 . 日本人的丧葬礼仪习俗 
     3.1 举行葬礼的基本仪式 
                                                                       1 
   3.2 死后对墓地选择的习俗 
四. 日本人的祭祀习俗 
   4.1  祭祀的起源 
   4.2  祭祀活动的礼仪习俗 
二、内容摘要 
      四面环海的岛国这一特殊的地理环境造成日本独特的民族风俗,尽管日 
本民族在历史发展进程中非常注意吸收海外其他民族的的长处,                                     但也很注重保 
持本民族的传统和特色。 
     日本是一个重视礼仪习俗的国家,                   国民从生到死都要经过若干种节日礼仪 
习俗,因此,日本人的一生也千差万别,但有一个共同的模式,大多都要经历 
出生,成年,结婚,死亡,日本人的一生几乎都要遵循这个模式生活。而其风 
俗礼仪也就主要以诞生,成年,婚姻,葬送四大主题进行。这四大主题也便贯 
穿了日本人的一生。 
三、      参
                
原创力文档
                        

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