五年级上册语文教案s版(三维目标版).pdf

五年级上册语文教案S版 第一单元 童话世界 1、小麻雀 教学要求： 知识与能力 1、学会生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义和人物的心情。 过程与方法 把握主要内容，体会思想感情。 引导学生抓住重点词语，体会人物心情。 情感态度与价值观 通过学习课文，懂得只有在实践中受到锻炼，才能提高生活能力。 教学重难点： １、把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。 ２、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 课时划分： 两课时 教学过程： 第一课时 一、 明确本单元学习任务。 1、导语。 2、学生自主读“单元导读”。 3、交流体会，引导学生提炼学习目标。 （1）把握文章的主要内容。 （2）品味童话的语言。 （3）体会作者的思想感情。 二、谈话引入。 三、初读课文，扫清文字障碍。 1、自学课文。 1 科任：刘小东 2011年9月8 日 五年级上册语文教案S版 2、检查自学效果。 四、再读课文，理清文章脉络。、 1、本体把握，、捋出线索，感受小麻雀的成长过程。 （1）默读课文思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？ （2）给课文分段： 第一段（1~13）：小普季克不会飞，对外界很发了奇，又不相信妈妈的话， 不听好好的劝告。 第二段（14~18）：小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边，妈妈奋不顾身保 护他，他又急又怕，竟然飞到窗台上，妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了。 第三段（ 19 ）：小普季克会飞了，心情既高兴又难过。 ２、提出不懂的问题，教师梳理，提出学习的主问题：小麻雀和麻雀妈 妈是一对怎样的母子？ 五、练习朗读课文。 1、轮读。 2、自由读。 六、布置作业。 1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。 2、继续练习有感情地朗读课文。 第二课时 一、 谈话，复习导入。 1、请同学们回忆一下《小麻雀》这一课主要写了什么事。 2、这篇课文可以分成几段，每个段的段意是什么？ 二、学习新课。 （一）整体把握课文主要内容。 1、浏览课文，想一想这篇文章写了一件什么事。 2、细读课文，体会成长过程。 （二）以读代讲，初步体会人物特点。 1、默读课文1~13 自然段，你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解？ 妈妈——对孩子十分关心，总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识。生 怕孩子有危险。 2 科任：刘小东 2011年9月8 日 五年级上册语文教案S版 普季克——小普季克对外界很好奇，求知欲很强。同时又是一个自以为是、 自作聪明的孩子。 2、分角色朗读。 （三）品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。 1、创设情境：普季克不顾妈妈的劝告，不相信妈妈解释的话，他还 不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。终于有一天，他蹲窝边，扯着嗓 子，唱着自己编的歌。一不留神，掉到窝下边去了，一只大花猫正好蹲在那 里。这时这对母子是怎样表现的呢？ 2、默读14~18 自然段。对这对母子，你又有怎样的认识？画出重点 语句体会。