幼儿园小班主题教案《谁的脚印》含反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园小班主题教案《谁的脚印》含反思 《小班主题教案《谁的脚印》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《谁的脚印》含反思！ 活动目标： 1.仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。 2.初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 绘本PPT《谁的脚印》小猫脚印、小鸟脚印、大象脚印、鞋印图片各一张。 活动过程： 一、引题 师：小朋友看，这是谁?(小姑娘) 师：她的名字叫丁丁，她在房间的地板上发现了一个奇怪的脚印，你们猜猜，这个脚印究竟会是谁的呢?(幼让幼儿自己看看鞋印，感知人类的脚印的特点) 二、师幼共同阅读，了解故事情节 (一)丁丁寻找脚印主人 1.丁丁在房间里发现了奇怪的脚印她会怎么想呢? 小结：丁丁带着疑惑的心情去寻找，看看究竟是谁的脚印。 2.小姑娘遇到小猫 鼓励幼儿大胆想象小猫脚印像什么。 师：房间的脚印是小猫的吗?(不是)你们觉得小猫的脚印长什么样的，像什么呢?() 小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。 3.丁丁遇到小鸟 引导幼儿观察想象小鸟的脚印像什么。 师：你们觉得丁丁会怎么问小鸟呢， (请幼儿学说语句你去过我的房间吗，那儿有个长长