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电子商务课程教课课件 电子商务课程教课课件 电子商务课程教课课件 电子商务课程教课方案 经管系《电子商务》的课程教课方案 一、课程定位 1．课程在专业中的定位 本课程是高职学校 《电子商务》 专业的一门专业基础课程， 是市场营销际贸专业的基础课， 是一门理论性、 技术性很强的科目。 其功能在于让学生认识并掌握电子商务的理论知识，包含电子商务概略、电子商务交易模式、 电子商务技术、 电子支付与网络银行、 网络营销以及电子商务与物流等。 同时，经过配套的实训教课让学生进一步稳固理论知识，同时为岗位工作实践打下基础， 培育从事电子商务有关岗位的基础职业能力，并为后续学习特意化课程作准备。 2．课程设计 课程能力设计方面要求各专题教课内容和教课实行中突出学生 公关能力培育， 经过大批的事例与情形模拟， 加强学生对有关理论知识的掌握与应用。 课程知识设计方面要求采纳现实公司详细实例， 以真切的公司资料为主线，指引学生进入公关角色， 并组织学生经过教课实训， 深入调研，以培育学生实践应用能力。 经过对电子商务基础理论的解说以及依据实质应用要求对学生 睁开的一系列仿真切训演练， 使学生认识电子商务的理论知识， 掌握基本的电子商务平台操作， 培育学生仔细仔细的工作作风和蔼于交流合作的质量，为学生发展各个有关行业的职业能力确定基础。。 表现形式 电子商务主假如分两种， 一种是用户所接触到的， 电子商务的客户端 方面（包含花费者、生产者、销售等）的东西，是操作方式层面的， 往常定义为电子化的交易过程； 此外一种是这个电子商务系统方面的 掌握，主假如系统的整个规划。详细的表现形式以下： 代表公司， C 代表花费者或许说是个人， G 代表于政府， E 代表公司内部职工 B2B 公司对公司 B2C 公司抵花费者 公司对个人 C2C 花费者抵花费者 也就是个人对个人 B2E 公司对公司内部职工 B2G 公司对政府 同城交易 B2G 就是对信息的有效整合，使得价钱更加透明，减少信息不对 称所带来的额外损失。 B2G，也不可以简单的定义为与政府经商， 对于新的商务模式， 我 们的反响快捷，意识应当开放。比如：我个人感觉差旅通 198 网 对于 B2G的模式创新比较特别，差旅通 198 网的 B2G模式，兼具 了 B2B的价钱， B2C的服务，有些意思。 职 业 技术等级 工作内容 有关知识 具备能力 岗位 标准 网 店 负责电子商务平台的搭 达到电子 管理学、 具备开发 开 发 建，负责电子商务网店的 商务师中 企 业 管 电子商务 3 人员 选择与成立，负责电子商 高级知识 理、 电子 网店的计 务网店的运转与保护 水平 商务学， 算机能力 网络数据 和网络数 库 据 库 能 力；有效 管理开发 团队，并 拥有使电 子商务网 店正常运 行能力 网 络 能够独立建立网络营销 达到营销 市场营优秀的网 营 销 环境，使用各样网络营销 师初级知 销，网络 络操作能 推 广 方法和手段。 识水平 营销 力和营销 人员 组 织 能 力，拥有 较强的组 织能力、 协调能力 和资源整 协力；思 维矫捷、 4 善 于 沟 通。 物 流 电子商务物流系统及物 达到物流 市场营具备与物 服 务 流管理软件的使用。 员初级知 销、物流 流客户发 人员 识水平易 学、电子 展并保持 电子商务 商务学、 坚固的工 师四级水 公司管理 作关系的 平 能力；有 效管理团 队，并拥 有使职员 达到表现 性目标的 能力；具 有市场策 划以及市 场拓展的 能力。 3．课程能力标准分解 依据职业岗位标准进行能力归类、整合，确定课程能力，成立课程能力剖析图表。 课程能力 能力模块（或 技术要求 知识能力 备 5 项目）（单项 注 技术） 1. 电子商务基本看法 2. 电子商务的分类 3. 电子商务系统的组 成 4. 电子商务中物流、 掌握电子 资本流和信息流 电子商务基 商务基本知 5. 电子商务的交易规 本知识 识 范 B2C 电子 6. 集成电子商务 7. 电子商务商业模式 商务 8. 电子商务的经营模 式 1 掌握 b2c 电子商务网 站的交易过程， 解说 b2c 电 b2c 电子商务 2 能够搜寻商品信息， 子商务运用 3 阅读商品信息； 操作 4 认识电子商务的交易 规范 B2B 电子 B2B基础知识 熟习掌握 B2B 1、 认识电子商务的 6 商务 基本知识 基本看法， 2、 电子商务系统的 构成， 3、 b2b 电子商务的 含义， 4、 基本构成以及分 类 掌握 B2B 电 1 认识 b2b 电子商务网 站的交易过程， B2B操作流程 子商务操作 2 能进行 b2c 网站的用 流程 户注册及用户信息的修 改 C2C认识 C2C基本知识