文言文——道理启示.pdf

适用学科 语文 适用年级 年级 适用区域 学生姓名 上海 教学内容 一、专题知识梳理 考纲要求： (6) 能理解文章的主要内容； (7) 能概括文章的中心。 常考题型 ：一般处在第 13 题，分值占到 3 分左右，一般会采用选择或填空的考查方式进 行判断考查；也会要求对文章内容进行分析。 易错点分析 ：第一，一般是读懂文章，但缺乏概括能力，力不从心； 第二，会因为理解能力的不够或偏差，分析不清楚文本情节的主要内容所 反映的中心。 解决建议 ：所以我们首先积累一些启示类的概括语言，然后再通过文本分析来训练对于 文本中心和内容的判断的训练。 解题步骤： 1、先抓住标题： 一般讲，如果有标题的寓言故事，我们要特别注意标题对我们的启 示作用。 2、梳理事件的起因、经过、结果 ，看看哪一部分比较特殊，就尽量抓住展开，特别 是寓言，抓住故事中最夸张最不可能的部分，思考短文要借此讽刺什么；最后，逆向思 考总结出要告诫人们的道理。 通常来说，起因很重要，因为有因才有果，有时候过程也非常重要。如下文中这个 故事的起因就很重要，从这里出发，我们可以得出这篇文章带给我们的道理、启示。 夏王使羿 ① 射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰： “子射之，中，则赏子以万金之费； 不中，则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之，不中，更射之， 又不中。夏王谓傅弥仁曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也”傅 弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之 人皆不愧于羿矣。” 【注释 】：①：羿，即后羿，传说中的人物，擅长射箭。 【翻译】： 夏王让后羿把箭射在一平方尺的兽皮、直径为一寸的靶心上 , 于是告诉后羿说：“你 射这个，射中了，就赏你一万两黄金；射不中，剥夺你拥有的封地。”后羿听后脸色不 定，呼吸紧张局促。于是后羿拉开弓射靶，没中；再次射靶，又不中。夏王对大臣傅弥 仁说： “这是后羿，射箭是百发百中的；但对他赏罚，就不中靶心了呢”傅弥仁说： “就 像后羿，高兴和恐惧成为了他的灾难，万两黄金成为了他的祸患。人们若能抛弃他们的 高兴和恐惧，舍去他们的万两黄金，那么普天之下的人们都不会比后羿的本领差了。” 4、本文是一则寓言故事，其寓意是学习或做事时如果顾念得太多，就不会发挥出应有的 水平。 ( 用自己的话回答 ) （3 分） 注： 1、特别指出的是，要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。 2、归纳中心可选择不同的切入口 。如，重在叙述故事的，可从故事结局分析作者的 价值取向；侧重写人物活动变化的，可从分析人物行为思考作者的写作意图；以讲述 生活现象为主的，可从个别现象分析反思作者褒贬倾向。 附常见道理启示的概括： 处事待人 1、给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。 或：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。 2、己所不欲，勿施于人 3、(1) 爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范。 (2) 奉承拍马是小人的伎俩，我们要时刻提防。 4、有时用善良和宽容来感化身边有错误的人，或许会更有效。 5、人和人之间交往不能仅仅为利，应该讲究信用。 6、要珍重眼前的真实的人与事，不要妄想得到不切实际的东西。 或：要善于听取他人的意见，从善如流；知错能改，善莫大焉！ 7、不懂装懂，盲目模仿；要善于倾听他人的劝告，接受正确的建议；要清醒地认识事物 的本质。 8、人有宽容之心就会受到大家的尊敬。或答：我们要有宽容之心。 9、背弃诺言没有好下场。或：做人要诚实守信，不能欺骗他人，出尔反尔。 10、为人子女一定要孝敬父母赡养老人。 11、取其之长，弃其所短。 12、如果恶人当道，好的主张必定难以实行，贤人难受重用。（或如果环境险恶，人们 也会裹足不前）（点到“环境”与“人”的关系即可） 讽刺批判 1、 讽刺那些一味教条，不知变通的人。 2、 讽刺了缺乏