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《劳动者的创造》教案(精) 《劳动者的创造》教案(精) PAGE / NUMPAGES 《劳动者的创造》教案(精) 《劳动者的创造》教案 杨树林中心小学 朱 野 一、创设情境 师: “水是生命之源 ,农业生产更加离不开水。在灿烂的中华农耕文明中 ,出现了“四川 都江堰 ”“新疆坎儿井 ”等很多伟大的水利工程 , 为当地带来了富庶和繁荣。 今天我们一起来学 习《劳动者的创造》 ”。 板书 :劳动者的创造 师:首先 ,看到这个课题 ,你想到了什么 ? (那我们就带着这样的思考 ,来学一学这篇课文吧 (真的是这样的吗 ?让我们快快寻找答案吧 二、探究互动 (一都江堰 师:①刚刚老师再导入的时候也说了 “四川都江堰 ”,那么就说明了都江堰在 (省 . ②首先我们来看一下都江堰 (PPT (图片中的都江堰怎么样 ?给你什么感觉 ? 这是如今美丽的都江堰。可是 ,两千多年前却不是这个样子的。 ③那么谁还记得 :四川省显著的地形类型是什么 ?(盆地 好,那我们先来看一下四川盆地。 四川盆地是中国四大盆地之一 ; 盆地、盆地就如字面的意思一样 , 它像个盆 ,由连结的 山脉环绕而成。 与此同时 ,在四川省还有一天河流 --岷江。而岷江经常洪水泛滥。大家想象一 下 ,四川 省像个盆一样 ,而且洪水泛滥 ,是一个怎样的场景 ?(PPT 你们和我想到的一样吗? 2000多年前 ,秦朝李冰父子率众修建了都