教科版九年级物理下册教案(全册).pdf

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成都市红花实验学校 九 年 级 物 理 教 案 第九章 家庭用电 第 1 节 家用电器 【教学目标】 一、知识与技能 1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类; 2 .了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。 二、过程与方法 通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能 力。 三、情感、态度与价值观 1.通过交流讨论,使学生学会与人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意 识。 2 .通过对家庭用电负荷的计算,培养学生安全用电的意识和节能意识。 【重点难点】 重点: 正确估算家庭用电负荷容量。 难点: 让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】 活动讨论法、观察实验法 【教学手段】 多媒体、动手操作、练习 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 教师活动设计 学生活动 多媒体展示:流光溢彩的城市夜景,熟悉的家用电器。学生 学生观看影 很自然地走进电的世界,体会到电给人们带来的好处。 片。 教师总结:电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。 提问:大家想一想,如果没有了电,我们的生活将发生什么 分组讨论,组 变化?或者说,如果停电了,结果会怎样? 内先讨论交流,各 教师: 让各组派一个代表, 发表你们组内讨论的结果。 教师总结 组间相互交流。 一、 分析: 新课 如果没有电,夜晚将不再流光溢彩,我们将看不到我们喜爱 引入 的动画片、卡通片,高楼也不再那么容易上去,地铁将瘫痪,手 机电话将无法使用等等。 播放: 2003 年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。 教师:事实上,“电”是通过各式各样,各种用途的家用电 器发挥电的作用的, 这一节课我们就来学习我们几乎每天都要接 触到的家用电器的知识。 板书:< 第一节 家用电器 > 在课前,就布置学生调查自己家中的家用电器,写出调查报 告,在课堂上进行交流。调查报告格式如下: 题目:我家的家用电器 调查统计表: 学生展示自己 二、 电器名称 数量 额定功率 /W 用途 的课前作业。 认识 家用 电器 教师:用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告。 提问:根据这些不同的家用电器的性能和用途,

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