复数——复数的有关概念收集.pdfVIP

法及复数的运算法则，复数与实数的区别和联系。 三．教学过程： （一）主要知识： 1. 数的概念的发展，复数的有关概念（实数、虚数、纯虚数、复数相等、共 轭复数、模）； 2. 复数的代数表示与向量表示； 3. 复数的加法与减法， 复数的乘法与除法， 复数的三角形式， 复数三角形式 的乘法与乘方，复数三角形式的除法与开方； 4. 复数集中解实系数方程（包括一元二次方程、二项方程） 。 复数在过去几年里是代数的重要内容之一， 涉及的知识面广， 对能力要求较 高，是高考热点之一。但随着新教材对复数知识的淡化，高考试题比例下降，因 此考生要把握好复习的尺度。 从近几年的高考试题上看： 复数部分考查的重点是基础知识题型和运算能力 题型。基础知识部分重点是复数的有关概念、复数的代数形式、三角形式、两复 数相等的充要条件及其应用， 复平面内复数的几何表示及复向量的运算。 主要考 点为复数的模与辐角主值， 共轭复数的概念和应用。 若只涉及到一、 二个知识点 的试题大都集中在选择题和填空题； 若涉及几个知识点的试题， 往往是中、 高档 题目，解答此类问题一般要抓住相应的概念进行正确的变换， 对有些题目， 往往 用数形结合可获得简捷的解法。有关复数 n 次乘方、求辐角（主值）等问题，涉 及到复数的三角形式，首先要将所给复数转化为三角形式后再进行变换。 复数的运算是高考中复数部分的热点问题。 主要考查复数的代数和三角形式 的运算，复数模及辐角主值的求解及复向量运算等问题。 基于上述情况，我们在学习“复数”一章内容时，要注意以下几点： （1）复数的概念几乎都是解题的手段。因此在学习复数时要在深入理解、 熟练掌握复数概念上下功夫。除去复数相等、模、辐角、共轭等外，还要注意一 1 1 些重要而常不引起重视的概念。如：若有“ 3 z 4 ”。就是说 z R ，而且 z z 1 1 很快联系到 z z z 1 或 z R ，又∵ z 1 是不可能的，∴ z R 。 z z 复数的三角形式和代数式，提供了将“复数问题实数化”的手段。 复数的几何意义也是解题的一个重要手段。 （2）对于涉及知识点多，与方程、三角、解析几何等知识综合运用的思想方 法较多的题型， 以及复数本身的综合题， 一直成为学生的难点， 应掌握规律及典 型题型的技巧解法，并加以强化训练以突破此难点； (3) 重视以下知识盲点： ①不能正确理解复数的几何意义，常常搞错向量旋转的方向； ②忽视方程的虚根成对出现的条件是实系数； ③盲目地将实数范围内数与形的一些结论，不加怀疑地引用到复数范围中 来； ④容易混淆复数的有关概念， 如纯虚数与虚数的区别问题， 实轴与虚轴的交 集问题，复数辐角主值的范围问题等。 （二）知识点详析 1．知识体系表解 2 ．复数的有关概念和性质： 2 (1)i 称为虚数单位 , 规定 i 1 , 形如 a+bi 的数称为复数 , 其中 a，b ∈R． (2) 复数的分类 ( 下面的 a，b 均为实数 ) (3) 复数的相等设复数 z a b i , z a b i ( a , b , a , b R ) ，那么 z z