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高中数学教案 第三册 ( 选修Ⅱ )第 4 章复数（第 1 课时） 课 题 ： 4 ．1 复数的概念 教学目的： 1.了解引进复数的必要性；理解并掌握虚数的单位 i 2.理解并掌握虚数单位与实数进行四则运算的规律 3.理解并掌握复数的有关概念 (复数集、代数形式、虚数、纯虚数、实部、 虚部 ) 4.理解并掌握复数相等的有关概念 教学重点： 复数的概念，虚数单位 i ，复数的分类 (实数、虚数、纯虚数 )和复数 相等等概念是本节课的教学重点 .复数在现代科学技术中以及在数学学科中的地 位和作用 教学难点： 虚数单位 i 的引进及复数的概念是本节课的教学难点 .复数的概念是 在引入虚数单位 i 并同时规定了它的两条性质之后， 自然地得出的 .在规定 i 的第 二条性质时，原有的加、乘运算律仍然成立 授课类型： 新授课 课时安排： 1 课时 教 具 ：多媒体、实物投影仪 内容分析 ： 学时，我们采用讲解或体验已学过的数集的扩充的历史，让学生体会到数集的 扩充是生产实践的需要，也是数学学科自身发展的需要；介绍数的概念的发展 过程，使学生对数的形成、发展的历史和规律，各种数集中之间的关系有着比 较清晰、完整的认识 .从而让学生积极主动地建构虚数的概念、复数的概念、复 数的分类 教学过程 ： 一、复习引入： 数的概念是从实践中产生和发展起来的 .早在人类社会初期，人们在狩猎、 采集果实等劳动中，由于计数的需要，就产生了 1，2 ，3 ，4 等数以及表示“没 有”的数 0. 自然数的全体构成自然数集 N 随着生产和科学的发展，数的概念也得到发展 为了解决测量、分配中遇到的将某些量进行等分的问题，人们引进了分数； 为了表示各种具有相反意义的量以及满足记数的需要，人们又引进了负数 .这样 就把数集扩充到有理数集 Q .显然 N Q.如果把自然数集 (含正整数和 0)与负整数 集合并在一起， 构成整数集 Z ，则有 Z Q 、N Z .如果把整数看作分母为 1 的分 数，那么有理数集实际上就是分数集 有些量与量之间的比值，例如用正方形的边长去度量它的对角线所得的结 果， 无法用有理数表示， 为了解决这个矛盾， 人们又引进了无理数 .所谓无理数， 就是无限不循环小数 .有理数集与无理数集合并在一起，构成实数集 R .因为有理 第 1 页（共 6 页） 高中数学教案 第三册 ( 选修Ⅱ )第 4 章复数（第 1 课时） 数都可看作循环小数 (包括整数、有限小数 ) ，无理数都是无限不循环小数，所以 实数集实际上就是小数集 因生产和科学发展的需要而逐步扩充，数集的每一次扩充，对数学学科本 身来说，也解决了在原有数集中某种运算不是永远可以实施的矛盾，分数解决 了在整数集中不能整除的矛盾，负数解决了在正有理数集中不够减的矛盾，无 理数解决了开方开不尽的矛盾 .但是， 数集扩到实数集 R 以后，像 x2 =－1 这样的 方程还是无解的， 因为没有一个实数的平方等于－ 1.由于解方程的需要， 人们引 入了一个新数 i ，叫做虚数单位 .并由此产生的了复数 二、讲解新课： 1.虚数单位 i :