感受文化影响 课件- 高二政治人教版必修三文化生活.pptxVIP

第一框感受文化影响;学习目标;多萝茜·洛·诺尔特在《学习的革命》一书中提到,孩子们从生活中学习的事,他说:? 如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。 如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心。 如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。 如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。 如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨。 如果一个孩子生活在真诚中，他就会生活安宁。 如果一个孩子生活在友爱中，他就会感觉幸福。 如果一个孩子生活在黑暗中，他就会拒绝光明。;创设情境;问题归纳; 美国和欧洲部分地区，竖大拇指通常用来表示搭车； 在尼日利亚这种手势被认为是侮辱性手势； 在德国则代表数字1； 在日本表示数字5； 在澳大利亚则表示骂人。 在伊朗，以及伊拉克等很多中东国家，竖大拇指是一个挑衅的行为;问题归纳;有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个人一人一个要求。 　 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 　　三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔塞满了雪茄，大喊道：＂给我火，给我火！＂原来他忘了要火。 　　接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。 　　最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：＂这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了２００％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！＂;问题归纳;问题归纳;文化对人影响的特点;举例： 近朱者赤，近墨者黑。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 孟母三迁 耳濡目染 随风潜入夜，润物细无声。 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣。;请评析“近朱者赤，近墨者黑。”;（3）潜移默化≠消极被动、无目的接受。参加健康向上的文化活动，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶??过程。 （4）要求：参加健康向上的文化影响，自觉学习、主动接受健康文化的熏陶。; 定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的特色。;2.文化对人的影响具有深远持久的特点;1.文化对人的影响是深远持久的，是一成不变的。;潜移默化：强调空间（横向）的影响，文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为，侧重于影响的过程。无形性和非强制性 ;课堂小结