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《搭石》教学设计 《搭石》教学设计 　　作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。跟着 小编一起来看看《搭石》这篇文章的教学设计吧 　　课前谈话： 　　 同学们好，我是来自中心小学的罗老师，早上，当我走 进我们刘家坊小学，看到学校虽然还在建设之中，但很干净，风 景也美!我还看到同学们一张张笑脸，你们非常热情地欢迎我这个 陌生的老师，让老师的心情放松了许多。这也是一种美，一种内 在的心灵美!今天，我来给大家上一节语文课，你们高兴吗?真的? 有了你们的热情支持和敏而好学，相信我们这节课一定会非常美 满! 　　一、画简笔画，导入新课 　　 同学们，老师给你们带来了一幅风景画 (简笔画搭石) 知道画是什么吗?没错，是搭石。今天我们就继续学习第 21 课， 题目是—— (板书) 　　二、了解搭石，引出 “美” 　　通过前面的学习，你知道了什么是搭石吗?谁能用课文中 的句子来说说 　　 (进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从 河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小 溪里横着摆上一排，让人们从