7.5.(1)数学归纳法的应用.ppt

(二期课改) 7.5(1)数学(shùxué)归纳法的应用 §7.1 数 列 （1） 第一页，共9页。 知识回顾 **简述数学归纳法的基本(jīběn)步骤. **基于数学家对正整数的深入研究,对于证明与正整数有关的数学命题可以使用(shǐyòng)一种简便的科学方法--- 《数学归纳法》. (ⅰ)证明(zhèngmíng)当n取第一个值n0(n0∈N*)时,命题成立; (如:n0=1或n0=2) (ⅱ)假设当n=k(K∈N*,k≥n0)时命题成立,证明当n= k+1时命题也成立. (ⅲ)由(ⅰ)(ⅱ)可断定: 对于从n0开始的所有n∈N*, 命题都成立. 第二页，共9页。 知识感悟 *对于证明与正整数有关的无限个数学命题,《数学 归纳法》是一种(yī zhǒnɡ)简单有效的科学证明方法. **《数学(shùxué)归纳法》的适用范围: **利用(lìyòng)《数学归纳法》证明命题的注意事项: *结合(课本P32)实例说明用数学归纳法证明命题的 两大步骤的不可或缺性: (1)只有步骤(ⅰ)而没有步骤(ⅱ),证明就会缺失其 推理的依据.—(费尔马大定理) (2)只有步骤(ⅱ)而没有步骤(ⅰ),证明就会缺失其 推理的基础.—(A·P求和公式) ----(导致证明产生谬误) 第三页，共9页。 例题讲解 ①师生互动(hù dònɡ)完成板书证明过程,强调证明的 基本步骤和格式的完整与规范化; *要 求: ②证明第二步递推关系的证明过程中,在由 (n=k的假设(jiǎshè))→(n=k+1的结论)时,应注意: ⑴必须正确使用“归纳(guīnà)假设”进行推理,这是递 推关系的具体体现; ⑵要明确证明的目标式(等式右侧),利用因式分 解,方便进行有目的地恒等变形; ⑶注意证明的过程必须连续完整,切不可跳跃. *例题1: 利用数学归纳法证明: 第四页，共9页。 例题讲解 *要 求: *例题2: 利用数学归纳法证明: ①师生互动完成板书证明过程,强调证明的 基本步骤、格式的完整(wánzhěng)与规范化; ②应注意理解本例的第二步递推关系的证明 过程中,在由n=k的结论→n=k+1的结论时, 在等式的右边应增加的有两项: ”。 第五页，共9页。 例题讲解 *例题3: 利用数学归纳法证明: 本例的递推关系证明的过程中,由n=k→n=k+1时,目标虽然明确,但困难还是较大,应注意切不可漏项,并且要理解为了利用归纳假设(jiǎshè),必须利用补项法进行必要的添项,这是解决本题的难点和关键所在. *策略(cèlüè): 第六页，共9页。 假设(jiǎshè)当n=k时,命题成立.即有: *步骤(bùzhòu)(ⅱ): 那么(nà me)当n=k+1时,左边= =右边.命题也成立; 第七页，共9页。 课堂训练 (师生(shī shēnɡ)互动探讨证法) *练习1:应用数学归纳法证明: *练习2:应用数学归纳法证明: 第八页，共9页。 课后小结 **请谈谈学习本课后的收获(shōuhuò)与体会** 课后作业 *练习册P13练习7.5(A): 1,2,3; *练习册P14练习7.5(B): 1. 第九页，共9页。 词语：成立 拼音：chénglì 解释：犹成就。《东观汉记·邓禹传》：“明公虽建蕃辅之功，犹恐无所成立。”《北史·范绍传》：“汝父卒日，令汝远就崔生，希有成立。今已过期，宜遵成命。”元刘壎《隐居通议·诗歌一》：“观其英词杰句，真能发明古人不到处，卓然成立者甚众。”中国近代史资料丛刊《辛亥革命·同盟会·东京学界公愤始末告乡人父老兴学书》：“有如事员盛於教员，斋舍多於讲堂，食费浮於一切书籍仪器，此内地办学之所以虚糜多而成立少也。”亦指造就人材。成人；成长自立。元刘祁《归潜志》卷八：“屏山在世，一时才士皆趋嚮之。至於赵所成立者甚少。”创办；建立。晋李密《陈情事表》：“臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。”五代齐己《老将》诗：“儿孙已成立，胆气亦英雄。”清顾炎武《与人书》：“顷过里第，见家道小康，诸郎成立，甚慰。”苏曼殊《断鸿零雁记》第三章：“媪育我今已成立，此恩此德，感戴何可言宣？”谓理论、意见等有根据，站得住脚。巴金《家》二九：“隔了一天，他们就把利群阅报处成立起来。”赵树理《李家庄的变迁》九：“下午开过了村牺盟分会的成立大会。”议案、提案经会议通过。胡适《＜红楼梦＞考证》：“至于钱先生说的纳兰成德的夫人即是黛玉，似乎更不能成立。”萧军《羊·职业》：“理由是因为我有病！这理由当然不能成立。” 词语：求和 拼音：qiú hé 解释：战败或处境不利的一方，向对方请