《我是小小动画师动画与动画制作》八年级信息技术说课稿.docxVIP

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 《我是小小动画师动画与动画制作》八班级信息技 术说课稿 　　一、说教材 ?　　（一）教材的地位和作用 ?　　本课是海南省九年义务训练《信息技术》八班级上册第 2 章第 1 节的内容，由于本节理论学问比较多，我对本课进行了二次开发，加入 了第 2 章第 2 节简洁制作 GIF 动画的部分学问点，通过让同学绘制简笔 画制作 GIF 动画来理解动画的基本原理。 ?　　（二）学情分析 ?　　同学已经基本把握了一些常用软件的操作，也格外宠爱动画，但 是对于动画形成的原理以及动画制作的过程感到很奇特，本课教学让学 生在老师引导下能够通过自主学习、自我探究、集体争辩等方式较好地 把握 GIF 动画的简洁制作。 ?　　（三）教学目标 ?　　依据以上对教材和学情的分析，围绕“以同学进展为本”的理念， 以培育同学信息素养为目的，我将本节课的教学目标定位如下： ?　　1．学问与技能： ?　　（1）了解动画的基本原理及帧的含义； ?　　（2）学会使用 Ulead GIF Animator 软件制作简洁的 GIF 动画。 ?　　2．过程与方法： ?　　（1）通过观看视频和问题探究，了解动画的基本原理及帧的含 义； ?　　（2）通过任务练习和分组制作，提高同学制作 GIF 动画的能 力，体验计算机动画技术的优越性，增加同学对动画基本原理的理解； ?　　（3）利用小组协作探究的方式，提高同学解决问题的力量。 ?　　3．情感态度与价值观： ?　　（1）感受动画技术的魅力，培育同学学习动画制作的爱好，增 强自信念； ?　　（2）领悟擅长思考和制造的重要性，提高同学的审美水平，获 得更多个人情感体验。 ?　　（四）教学重点、难点 ?　　本节课的主要目标是通过制作简洁的 GIF 动画，进而让同学理解 动画的基本原理。因此，我将本节课的教学重难点定位为： ?　　教学重点：学会制作简洁的 GIF 动画。 ?　　教学难点：通过制作 GIF 动画理解动画的基本原理。 ?　　二、说教法学法 ?　　（一）教法 ?　　为了有效达成教学目标，突出教学重点，突破难点，本节课我采 用以下几种教学方法进行教学。 ?　　1．任务驱动法 ?　　任务驱动法的精髓就是要转变同学原有的单纯接受式的学习方 式，向自主探究的学习方式转变，充分调动、发挥同学的主体性。本节 课通过由易到难的任务让同学去探究,让他们在完成任务的同时,把握新 课的内容，解决教学重点难点。 ?　　2．演示讲授法。 ?　　讲授法是传授基础学问的重要手段，课堂教学效率比较高。本节 对同学有怀疑的地方和存在的共性问题进行演示讲解。 ?　　（二）学法 ?　　同学在老师的指导下带着任务，通过自主探究、小组协作等方 式，充分发挥自身的主动性和乐观性，对所学的学问进行意义建构并解 决相关问题。 ?　　（三）多媒体帮助 ?　　多媒体网络教室、教学把握软件、教学 PPT、教学资源。 ?tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。仅供参阅！