部编版(人教)小学语文三年级下册期末专项复习15写作顺序、结构.docxVIP

PAGE PAGE #/ 6 15 写作顺序、结构 班级 姓名 得分 时间： 40分钟 满分： 100分 一、空间顺序。 (48 分) 1．判断正误。 (6 分 ) 空间顺序只适合于说明文， 其余类型的文章是不适合用这 种顺序的。 ( ) 用空间顺序描写事物， 或从外到内， 或从上到下， 或从整 体到局部，这样有利于全面说明事物各方面的特征。 ( ) 2．例文分析《燕子》。 (18 分 ) 燕子的飞行 B.燕子的停歇 C.燕子为春光增添生机 D .燕子的外形 我会按照文章内容排序： (8分) 课文是按照由 到 的顺序描写燕子的活动。 (4 分 ) 作者在写燕子的外形时，分别写了燕子的 、___ 和 。观察仔细有序，再加上生动的笔墨， 一只活泼可爱的小燕子跃然纸上。 (6 分) 3．阅读练习。 (24 分 ) 我家小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的 是各色的月季和红色的玫瑰。 北面有个挺大的葡萄架。 夏天， 孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息， 一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一 大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的 东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院 子南面是一片碧绿的小菜园。园里种着黄瓜、 茄子、 西红 柿， 还有绿油油的青菜 。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。 用“『 将短文分层。(6分) 这段话是按 顺序写的。小院西面是 ， 北面有个 ，院子东面种着 ，南面 是 。其中写得最详细的是 ，这段 话中的第 句到第 句，都是在写这里的景色。 (8 分) 这篇文章属于( )的文章。 (3 分) A.叙事 B.写景 C.议论 用“——”画出自己喜欢的句子， 并说说自己喜欢的原因。 (7 分) 二、文章的结构。 (52 分) 1 .例文分析《海底世界》。 (32 分) 文章第一自然段紧扣题目，提了一个总起性的问题： 写出分述段落的主要内容 第二自然段写了 TOC \o 1-5 \h \z 第三自然段写了 。_ 第四自然段写了 。_ 第五自然段写了 。_ 第六自然段写了 。_ 本文的中心句是 ，_ 这句话总结了全文。 本文的结构方式是 。_ 2．阅读练习。 (20 分 ) 西湖的春天是翠绿， 那绿中满是鸟语花香， 诗情画意。 西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天莲 叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至 建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。 西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖 的某条马路上， 你就能闻到那沁人心脾的桂花香， 若有若无， 隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子的一个迷人的微笑，让 你遐想，让你留恋。 西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮的老 者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多 叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧 桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深 深感动。 西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿 色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。 （1） 作者按 顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别 是 、 、 、 色的。 （5 分） TOC \o 1-5 \h \z （2） 用“||”把短文分为两个部分，全文的结构是 。 （7 分） （3） 下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。 （8 分） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ） 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （ ） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （ ） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （ ） 15 写作顺序、结构 一、 1. (1) x (2) V 2． (1)DCAB (2) 近 远 羽毛 翅膀 尾巴 3．(1) 我家小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是 各色的月季和红色的玫瑰。H北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们 在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息，一只只蝴蝶上下 飞舞，显得非常热闹。 到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时散发出醉人的香味。II院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像 巨人一样守卫着小院。I院子南面是一片碧绿的小菜园。园里种着黄 瓜、 茄子、 西红柿， 还有绿油油的青菜 。一眼看去，漂漂亮亮， 惹人喜爱。 空间 花圃 葡萄架 几棵白杨 小菜园 小院北面 2 4 B 示例：院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守 卫着小院。 句中把白杨比作守卫小院的巨人，衬托出了白杨的高大、挺拔。 比喻的修辞手法的运用，使句子更加生动形象。 二、 1.(1) 你可知道，大海深处是怎样的吗？ (2) 海底的光线很暗 海底是有声音的 海底动物的活动方法 海底植