【人教版】2021年八年级数学上册课件（共637张）.pptx

【人教版】2021年八年级数学上册〔全书〕课件省优PPT〔共637张〕;请仔细核对教材版本与目录哦！;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;三角形的高.中线与角平分线;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;三角形的稳定性;;这是四边形不稳定性的应用.; 将四边形木架上再钉一根木条,将它的一对顶点连接起来,然后再扭动它,这时木架的形状还会改变吗?;;一天数学小博士听到三角形和四边形在一起争论：具有稳定性好，好是没有稳定性好，且听它们是怎么说的： 三角形：“具有稳定性的我最好，因为我牢固，不易变形，所以我最受欢送，不像你四边形，你没有坚决的立场！〞 四边形：“灵活性强，可伸可缩，我的这些优点比起你三角形那呆板、简单、一成不变的形式不知有多优越！〞 三角形：“我广泛应用于人类的生产生活中，如三角尺、钢架桥、起重机、屋顶的钢架，我的用途大！〞 四边形：“我的用途广，像活动衣架、缩放尺、活动铁门等，人类的生活因为我而丰富多彩！〞 …… 假设你是数学小博士，你会如何来调解他们的争论？;练一练;3、以下图中具有稳定性有〔 〕;4.人站在晃动的公共汽车上,假设你分开两腿站立,那么需伸出一只手去抓住栏杆才能站稳,这是利用了 5.以下设备,没有利用三角形的稳定性的是( ) A.活动的四边形衣架 B.起重机 C.屋顶三角形钢架 D.索道支架;三角形的内角和; 在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不快乐，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！〞“不行啊！〞老大说：“这是不可能的，否那么，我们这个家就再也围不起来了……〞“为什么？〞 老二很纳闷。 同学们，你们知道其中的道理吗？;;;想一想;;;证法3：;证法4：; 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。;检验一下自己吧!;2、三角形三个内角的度数之比为1:3:5，求这三个内角的度数。;3.：在△ＡＢＣ中， ∠Ｃ＝∠ＡＢＣ＝２∠Ａ，ＢＤ 是ＡＣ边上的高。求∠ＤＢＣ的度数。 ; 例 如图,C岛在A岛的北偏东50°方向, B岛在 A岛的北偏东80°方向,C岛在B岛的??偏西的40° 方向。从C岛看A、B两岛的视角∠ACB是多少度? ;;三角形的外角;;;;三角形的外角的性质：;谁最快： 1.求下列图中∠1的度数。;例1：如图，D是△ABC的BC边上一点，∠B= ∠BAD， ∠ ADC=80°，∠BAC=70°。求： 〔1〕 ∠B的度数； 〔2〕 ∠C的度数。;;;;C;C;请谈谈这一节课您的收获;生活中的数学;;;;;;;;谢谢光临指导！;;11.3.1 多边形;(1)观察生活中大量的图片，认识一些简单的几何体〔四边形、五边形〕，了解多边形及其内角，对角线等数学概念； (2)能由实物中区分寻找出几何体，由几何体图形联想或设计一些实物形状； (3) 了解类比的数学学习方法。;;你能说出上述平面图形的名称吗?;多边形的有关概念;例1：请列出生活中的一些多边形，并指出其特征;在多边形的概念中，要分清以下几个方面;A;A;A;;例2：如图，从五边形ABCDE的一个顶点A出发，顺次间隔连接五边形的各顶点，得到的是一个什么样的图形？请动手试一试。;A;;当n3时，必须同时满足以下两个条件：;例3：如图，在正方形ABCD中，你能用四种不同的方法把正方形面积四等分吗？;1、如图，此多边形应记作_____边形________，AB边的邻边是_______、__________，顶点E处的内角为__________，过顶点A画出这个多边形的对角线，共有_________条，它们把多边形分成_________个三角形。;6、多边形分为___________和____________两类．;7、把一个五边形锯去一个内角后得到是什么图形？请画图说明;;祝同学们学习进步;11.3.1 多边形;(1)观察生活中大量的图片，认识一些简单的几何体〔四边形、五边形〕，了解多边形及其内角，对角线等数学概念； (2)能由实物中区分寻找出几何体，由几何体图形联想或设计一些实物形状； (3) 了解类比的数学学习方法。;;你能说出上述平面图形的名称吗?;多边形的有关概念;例1：请列出生活中的一些多边形，并指出其特征;在多边形的概念中，要分清以下几个方面;A;A;A;;例2：如图，从五边形ABCDE的一个顶点A出发，顺次间隔连接五边形的各顶点，得到的是一个什么样的图形？请动手试一试。;A;;当n3时，必须同时满足以下两个条件：;例3：如图，在正方形ABCD中，你能用四种不同的方法把正方形面积四等分吗？;1、如图，此多边形应记