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《灯光》教学设计 《灯光》教学设计 　　年轻的战斗英雄为了战争的胜利，为了共和国来之不易 的光明，献出了年轻的生命。每当我们在灯下伏案学习时，又怎 能忘记那些英勇牺牲的先烈们?同学们，珍惜这得来不易的光明， 努力学习吧，这才能对得起那些先烈们。 　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、读懂课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为 此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。 　　3、体会本文的开头和结尾相《》互照应的关系，并感受 作者这样写的深意。 教学重难点： 　　体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不 易。 　　课时安排：1 课时 　　教学过程： 　　一、激趣导入，整体感知 　　1、看图：在上课前，老师先请大家看几张图片。(出示 几张关于 “灯光”的图片。) 　　2、谈话：同学们觉得这几组图片美吗?这都是关于灯光 的图片，同学们想象一下，如果这个世界上没有了灯光会怎样? 　　3、揭题：的确，灯光，为黑夜增添色彩，为人们带来光 亮。灯光，不仅是人们夜晚的明珠，更是生活和工作中不可或缺 的朋友。今天我们就