职业生涯设计.docx

吉林大学网络教育学院 2019-2020学年第一学期期末考试《职业生涯设计》大作业 专业 学号 专业 学号 成绩 层次年级 学习中心 作业完成要求：大作业要求学生 手写，提供手写文档的清晰扫描图片， 并将图片添加到 word 文档内，最终wod文档上传平台，不允许学生提交其他格式文件（如 JPG, RAR等非word 文档格式），如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。 一、 名词解释（每小题5分，共10分） 1、 内职业生涯 内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的 组合及其变化过程。它是别人无法替代和窃取的人生财富。 2、 职业生涯规划 职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观 条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权 衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标 做出行之有效的安排。 二、 简答题（每小题8分，共40分） 1、我国职业分类大典将职业分成哪几类？ 答：这部大典将我国职业归为 8个大类，它们分别是国家机关、党群组织、企业、事业 单位负责人；专业技术人员；办事人员和有关人员；商业、服务业人员；农、林、牧、 渔、水利业生产人员；生产、运输设备操作人员及有关人员；军人；不便分类的其他从 业人员。 2、职业生涯规划与管理的主要内容是什么？ 答：（1）对组织的发展目标进行宣传；（2）建立职业信息系统；（3）设立员工职业生涯 发展评估中心；（4）与人力资源管理活动相配合；（5）建立奖赏升迁制度；（6）加强员 工的训练与教育；（7）个人需要与组织需要相适应。 3、职业生涯规划与管理对个人发展有何作用 ？ 答：首先，职业生涯管理可以最大限度地提高个人的职业满意度。 其次，职业生涯管理是 个体追求人生成功的重要途径。 最后，职业生涯管理可以有效地实现个人工作和生活的平 衡。 4、你认为可以用哪些方法进行职业生涯规划与管理研究？ 答：（1）定性研究及方法：又称质的研究。定性研究的最主要方法是实地研究。有直接法和 间接法：直接法包括个案研究法、 观察法、小组座谈法、深层访谈法；间接法主要指投射法。 个案研究法：是一种运用历史数据、档案资料、访谈、观察等方法收集数据，并运用可靠技 术对一个事件进行分析， 从而得出针对单独的群体或社会所进行的案例式考察与分析出带有 普遍性结论的研究方法。 观察法： 指在自然存在条件下， 对自然的， 社会的现象和过程通过人的感觉器官或者借助科 学仪器，有目的、有计划地进行认识的过程。 它包括抽样观察法、 追踪观察法、 隐蔽观察法、 综合观察法等四种类型。 小组座谈法： 是由一个经过训练的主持人以一种无结构的自然的形式与一个小组的被调查者 交谈。 深层访谈法：是一种无结构的、直接的、个人的访问，在访问过程中，一个掌握高级技巧的 调查员深入地访谈一个被调查者，以揭示对某一问题的潜在动机、 信念、态度和感情。 深层 访谈技术主要有三种：阶梯前进、隐蔽问题寻探、象征性分析。 （6）定量研究法：是从量的方面分析研究事物，运用数学方法研究和考察事物之间的相互 联系和相互作用的方法。它分为探索性研究、描述性研究、解释性研究。 5、帕森斯的就业指导“三步范式”是指什么？ 答：美国职业指导之父帕森斯将特质 -因素理论运用在职业指导方面提出了职业选择的“三 步范式”。 第一步，进行人员分析，评价个体的生理和心理特征。 第二步，分析职业对人的要求，了解有关的职业信息。 第三步，人职匹配。 三、论述题（每小题 10分，共 30 分） 1、请你设想一下未来几十年的工作生涯，提前为自己设计一份简单的职业生涯发展路径。 答： 1．正确的职业理想，明确的职业目标。职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节 和指南作用。 一个人选择什么样的职业， 以及为什么选择某种职业， 通常都是以其职业理想 为出发点的。 任何人的职业理想必然要受到社会环境、 社会现实的制约。 社会发展的需要是 职业理想的客观依据，凡是符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的， 并具有现实的可行性。 大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合 起来。 2．正确进行自我分析和职业分析。首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职 业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。避免设 计中的盲目性，达到设计高度适宜。其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等 特点。 要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解， 比如人才供给情况、 平均 工资状况、行业的非正式团体规范等；还要了解职业所需要的特殊能力。 3．构建合理的知识结构。知识的积累是成才的