人教版六年级下册《文言文两则》教学反思.pdfVIP

《学弈》授课反省 新 指出： 是学生个性化行 ， 不 以教 的解析来代替学生的 践， 学生在主 极 思 的感情活 中加深理解和体 ， 有所感悟，有所思虑。《学弈》 整个授课中依据了自主 性，扎 性，研究性的 一，既激 学生 文言文的学 趣，又培养了学生 方法的能力。 一、 点的打破 《学弈》是一篇文言文。因 同学初学文言文， 激 学生的学 趣，先 学生 几句平 累的 自文言文的警句，