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教育学心理学重点总结 教育学心理学重点总结 教育学心理学重点总结 教育：广义：泛指一切增进人的知识与技能，影响人的思想品德的活动；狭义：为学校教育，是指社会通过学校对受教育的身心所施加的一种有目的、有计 划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动。 2. 教育的质的规定性： 教育是一种培养人的社会实践活动。培养人这一规定把教育与其它的社会实践 活动区别了开来。 3. 教育学 : 一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。 4. 教师： 广义：泛指传授知识、经验的人。狭义：指在各级各类学校中进 行人类科学文化知识和技能传递，施行思想道德教育、影响或者培养受教育者成为适应社会需要人才的专门职业或人员 。 5. 教师专业化内涵： 教师专业化是 职业专业化的一种类型，是指教师“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程。 6. 学生：学生是人； . 学生是发展中的 人； . 学生是一个完整的人；学生是以学习为主要任务的人 7. 师生关系：指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相会 对待的态度等。 8. 教育影响：联结教师和学生的中介和桥梁，教育领域内除教师和学生之外一切因素的总和。 9. 教育内容：是一种特定的、具有教育性的人类 文化成果；是人类文化再生产的结果；具有简洁性和高度概括性的特征；是师生活动