指数与指数幂的运算教案.docxVIP

2.1.1指数与指数幕的运算（2课时） 第一课时根式 教学目标：1.理解n次方根、根式、分数指数幕的概念； 正确运用根式运算性质和有理指数幕的运算性质； 培养学生认识、接受新事物和用联系观点看问题的能力。 教学重点：根式的概念、分数指数幕的概念和运算性质 教学难点：根式概念和分数指数昴概念的理解 .教学?方法:…学导式 教学过程： （I）复习回顾 引例：填空 (1) / =。e N*)； “个a a°=l (a^O)； a~ =-!^- (a 0, n e N ) (2)/*”=/+” (m,nGZ)； （，）=,严（m,n《Z）； (ab)n =an-bn (n《Z) （3）、肉= ； -*6 = ； Vo = (4) (Va)2 = (a0)； Va^~ = （II）讲授新课 1.引入： （1） 填空（1）,（2）复习了整数指数幕的概念和运算性质（其中：因为/ 可看作k ?广，所以/=/E可以归入性质/?/=/+； 乂因为（C）可看作 h 所以（；）”=￡可以归入性质（湖）=/0”（n《Z））,这是为下面学习分 数指数幕的概念和性质做准备。为了学习分数指数幕，先要学习n次根式 （n e N* ）的概念。 （2） 填空（3）, （4）复习了平方根、立方根这两个概念。如： 22=4 , (-2) 2=4 = 2, -2叫4的平方根 23=8 = 2 叫 8 的立方根；(-2) 3=8 = -2叫-8的立方根 25=32 = 2 叫 32 的 5 次方根... 2n=a = 2叫a的n次方根 分析：若22=4,则2叫4的平方根;若23=8, 2叫做8的立方根；若25=32,则 2叫做32的5次方根，类似地，若2』，则2叫a的n次方根。由此，可有： 2.n次方根的定义：（板书） —般地，如果xn = a ,那么x叫做a的n次方根（n th root）,其中〃1 ,且neN* ° 问题1： n次方根的定义给出了，x如何用a表示呢？ 乂=伍是否正确？ 分析过程： 例1.根据n次方根的概念，分别求出27的3次方根，-32的5次方根，/的3 次方根。（要求完整地叙述求解过程） 解：因为33=27,所以3是27的3次方根；因为(-2)5=32,所以-2是-32的5 次方根； 因为(r)3=a6,所以a?是a6的3次方根。 结论1：当n为奇数时(跟立方根一样)，有下列性质：正数的n次方根是正数, 负数的n次方根是负数，任何一个数的方根都是唯一的。此时，a的n次方根可表 示为x = Va 从而有：= 3 , V- 32 = -2 , \/a^~ = a2 例2.根据n次方根的概念，分别求出16的4次方根，-81的4次方根。 解：因为2, = 16, (-2)4=16,所以2和-2是16的4次方根； 因为任何实数的4次方都是非负数，不会等于-81,所以-81没有4次方根。 结论2：当n为偶数时(跟平方根一样)，有下列性质：正数的n次方根有两个 且互为相反数，负数没有n次方根。此时正数a的n次方根可表示为：±V^(a 0) 其中Va表示a的正的n次方根，-耿T表示a的负的n次方根。 例3.根据n次方根的概念，分别求出。的3次方根，。的4次方根。 解：因为不论n为奇数，还是偶数，都有0』0,所以。的3次方根，0的4 次方根均为0。 结论3：。的n次方根是0,记作街=0,即布当时也有意义。 这样，可在实数范围内，得到n次方根的性质： 3 n次方根的性质：（板书） 工=（褊了= 2k + 1以G n*） 其中 沥叫根式，n叫根指数，a叫被 开方数。 注意：根式是n次方根的一种表示形式，并且，由n次方根的定义，可得到根式 的运算性质。 根式运算性质：（板书） （而）即一个数先开方，再乘方（同次），结果仍为被开方数。 问题2：若对一个数先乘方，再开方（同次），结果乂是什么？ 例 4：求 *（-2）3 , VF, VF, J（—3尸 由所得结果，可有：（板书） 花=件为奇数； 1。1,〃为偶数 性质的推导如下： 性质①推导过程： 当n为奇数时，x =西，由x=。得(西)=a 当n为偶数时，x = ±脂,由x=得(沥)! = a 综上所述，可知：(板)”=。 性质②推导过程： 当n为奇数时，由n次方根定义得：。=耐 当n为偶数时，由n次方根定义得：。=土必 则I。曰土即\=仰 、.. f— [a,n为奇数 综上所述：(Va)n = ,/m lai, n为偶数 注意：性质②有一定变化，大家应重点掌握。 (III)例题讲解 例1.求下列各式的值： V( -8)3 (2)J( -10)2 (3)寸(3一万)4 (4) 7(a-b)2 (ab) 注意：根指数n为奇数的题目较易处理，要侧重于根指数n为偶数的运算。 (III)课堂练习：求下列各式的值 ⑴柜豆 (2)