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《灯笼》吴伯萧教学设计两课时 《灯笼》吴伯萧教学设计两课时 教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现 化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等都需 要教学设计，以下是小编整理的《灯笼》教学设计，供您阅读,参 考。 《灯笼》教学设计1 在平时的活动中，孩子们对于折纸的兴趣也比较大，能够认 真折纸，但是对于看图示折纸还存在一定的难度。动手能力较弱 的孩子他们的灵活度不够，还有待于进一步的提高。 活动目标 1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折 “双三角”再折出灯 笼。 2、发展幼儿手部动作的灵活性。 3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 活动准备 1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。 2、操作卡片《灯笼》折纸图示 1 份，半成品 1 份，未吹气成 品 1 份，装饰好的灯笼一只。 3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。 活动流程 导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动 活动过程 1、导入活动，引起兴趣。