部编人教版小学三年级上册语文第五单元测试题.docxVIP

PAGE PAGE #/ 6 PAGE PAGE #/ 6 PAGE PAGE # / 6 第五单元达标测试卷 、基础达标。（40分） 音。(3 音。(3分) 鹦鹉(y in y i ng) 钓鱼(g ou di d) ?用“”划去括号中不恰当的字 （搭嗒）船 （捕哺）捉 （盛胜）开 玩（要耍） ?给下列加点的字选择正确的解释 【张】①陈设，铺排；②看，望； （1） 妈妈给我拍了一张.好看的照片。（ （2） 上课时，我们不能东张.西望。（ ⑶我们不能养成铺张.浪费的习惯。（ （4）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 1?用“ 出加点字正确的读 悄悄（qi doqd o） 玩耍（shu a y do） 蒲公英（y 1 ngy i n） 合拢（n ng l o ng） （4分） （翠 萃）鸟 （漂飘）亮 合（扰拢） （睡谁）觉 （填序号）（2分） ③量词；④使合拢的东西分开。 ） ） ） 开、合上。（ ） .正确书写词语。（4分） qi ao qi ao f u q in h a sh ei g zu i ji gd j ng y O q u x i di gu a n ch a h a qi a .在括号里写出加点词语的反义词。（3分） TOC \o 1-5 \h \z （1） 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢..的。（ ） （2） 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐..。（ ） （3） 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱.的一种花。（ ） .照样子，写词语。（9分） 一本正经（带数字的成语） 静悄悄（ABB式） 引人注目 (带“人”字的成语 ) 7．在括号里填上合适的词语。 (3 分) ( )的羽毛 ( ) 的草地 ( ) 的蒲公英 ( )的长嘴 ( ) 的小鸟 ( ) 的世界 8．句子训练。 (12 分) 用加点的词语仿写句子。 当蒲公英盛开的.时候，这片草地就.变成金色的了。 多么 可爱的草地！多么．有趣的蒲公英！ ③ 按要求写句子。 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。 (仿写拟人句) 蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。 (用关联词把两句话合并成一句 话) 我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。 (改成“被”字句) 、教材回顾。 (16 分) 1．积累。 (14 分) TOC \o 1-5 \h \z 《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识 的 过程， 字里行间充满了一颗童心对 的爱。题目中一个 “ ”字 使鸟儿具有了灵性，体现了 和 在自然中的和谐。 翠鸟的羽毛是 的，翅膀带着一些 ，它还有一张 的 长嘴。 《金色的草地》一文中写到早上草地是 ，因为蒲公英的 ；中午，草地是 ，因为蒲公英的 _；傍晚，草地是 ，因为蒲公英的 2．选择。 (2 分 ) 《金色的草地》主要写了哪两件事？ ( A .兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。 B .“我”和弟弟在草地上种蒲公英。 C. “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 D .“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。 三、阅读拓展。 （19 分） （一）课内阅读 （6分） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 （ ）金色的， （ ）绿色 的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这 是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 在括号里填上合适的关联词。 （1 分） “它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个 ，把 当作人来写。“和我们一起睡觉”是指蒲公英的 ；“和我们一起起床”是指蒲公英的 。 （2 分） 作者发现了什么？用 “ 画”出来。 （1 分） 选段主要告诉我们 （ ）（2 分） 要认真观察蒲公英。 要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。 （二）课外阅读 （13分） 逗人喜爱的小黄燕 我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我 对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂 食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！ 后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐 PAGE PAGE #/ 6 PAGE PAGE # / 6 烦，但通过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似 的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。 小黄燕除了吃小