新目标七年级上册英语《How much are these pants？》说课稿PPT.ppt

说课稿 教材内容 人教版七年级上册 UNIT7 How much are these pants ? 1.教材分析 2.学情分析 3.教学目标 4.教学重、难点 5.教法和学法 6.教学程序 7.作业布置 （一）教材分析 本节课教材内容围绕着挑选商品和询问价格展开，内容比较贴近学生的日常生活，是学生比较关心的话题，易于激发学生的学习兴趣。在前几个单元的学习中学生已经掌握了各种颜色的英语表达方式，在本节课中会学习各种服饰的名称，并且与颜色的表达相结合，在学习新知识的同时对以前的内容进行巩固。掌握用how much…问句来询问价格，让学生能够利用简单的英语进行购物，并且谈论对服装的喜好。通过本节课的教学，进一步培养学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐。 （二）学情分析 七年级学生精力旺盛，求知欲强，乐于表现自己，同时他们在小学学过一些服装的名称和颜色，也学过简单的询问价钱等；在初中也学习了1至10的数字，这些都为开展这节课创造了较好的条件。 （三）教学目标 1、知识目标 (1).学会各种服饰的英文表达，并与颜色连用。 (2).学会简单的购物用语，会用how much…?句型提问，并用学过的数字回答。 2、能力目标 通过本课的学习会进行简单的英语购物对话，比如询问价格，表示感谢，谈论服饰的喜好等。 3、情感目标 通过本课的学习提升学生对英语的兴趣，并把英语学习和日常生活联系在一起，鼓励学生用英语进行交流。并使学生在模拟购物中树立正确的消费观。 （四）教学重、难点 1.重点 重点词汇：各种衣物的名称，如sock，T-shirt等 重点句型：How much is this…? It is… How much are those…? They are… 2.难点 本课的难点在于让学生能自如的运用购物用语，学会购物中需要注意的礼貌用语，并对商品进行简单的描述和评论。 （五）教法和学法 1.交际教学法 本课学习的内容贴近日常生活，主要学习购物的用语，所以选择应用交际教学法中的情景交际，以对话和游戏的方式让学生用英语表达自己的观点和愿望。 2.归纳总结法 在教师的指引下，让学生主动的去学习，有目标地去实践。老师提供指导，学生以一反三的进行实践，并对分散的知识点进行内部加工和归纳，达到熟练运用的程度，提高学生对所给的信息进行加工、处理的能力。 (六)教学程序 Step1 创设情景,导入新课 播放一段最新的时装秀表演 Purpose：营造了欢快的学习气氛，使学生情绪高涨，询问Do you like fashion show ？引出本课课题How much are these pants? 从而自然而然地将学生引入课堂情境中来。这样能够立刻调动起学生的参与性，让学生在真实的情景中去主动学习。 (六)教学程序 Step2 新知识的导入及讲解 （1）插入多张关于服饰的图片，让学生学习其英文表达，并询问其颜色和数量。 Purpose：利用多媒体和图片吸引学生的注意力。 （2）依照片为参照让学生反复跟读记忆新单词。 Purpose：利用跟读纠正学生发言，加强单词记忆 （3）询问学生服饰的价格，导入how much…?句型 Purpose：利用图片直观的导入到新句型的学习中。 (六)教学程序 Step3 加强练习，巩固提高 （1）以老师提问的方式，询问学生每件一个的价格。 （2）以4人为小组互相询问how much…?句型。 Purpose：先由老师引导学生练习新句型，使学生能够学会这个句型，然后以小组形式不断练习，最后达到熟练的程度。 (六)教学程序 Step4 角色扮演，贴近生活 （1）拿出准备好的各种实物，由老师扮演服饰店店主，邀请几位同学扮演顾客，进行对话，挑选服饰，讨论服饰，询问价格并且表示感谢。 （2）完全由学生表演，进行对话。 Purpose：进行情景表演，把所学知识融合到现实情境中，培养学生综合运用语言的能力，并树立其正确的消费观。 (六)作业布置 （1）记熟本课所学的新单词和句型。 （2）设计一个自己一周的消费计划。（你要购买的物品及他们的价格） （3）设计一份去商店买东西的对话。 Purpose：复习所学知识，并能熟练运用 Thank you! *