怎样学好初中地理生物.pdfVIP

怎样学好初中地理、生物 学习生物地理方法介绍 学好生物地理的常规要求， 首先要做到的就是上课认真听讲，思维要跟着老师走；详细 做好笔记，北大学生谈学习经验时也说笔记是学习的生命； 还要认真及时地完成作业，千万不能应付了事；课后要多记 多背，落实学校布置的地理生物每天背诵的内容。 学好生物地理其它体会： 一是心中有图。郑板桥画 竹，是心中有竹。学好地理，就是要心中有图，这个图就是 各类地图。所以，家里的地球仪、地图是万不可少的，而且 要摆放张贴在最显眼最方便查看的地方，看电视、听新闻或 说起某个地区某个国家时，可以随时查看地图，这样，心中 就会留下直观的印象，不至于出项南美洲在哪都不知道的现 象。 二是理解记忆，学以致用。要在理解的基础上灵活 记忆，并尽可能地在生活中加以运用。比方说，在餐桌上运 用所学的生物知识，分析营养成分及消化吸收特点，指导健 康饮食。在日常生活中，用地理知识解释气候等自然现象， 要经常把自己所学的指示卖弄出去，学以致用，把知识转化 成能力。 三是放眼世界。 现在的学习不能光满足于书本， 不能再像过去那样 “两耳不闻窗外事， 一心只读圣贤书” 了， 考试中，除了基础概念，也有一些综合性很强的题目，需要 结合实际进行综合分析。比如，有一道关于索马里海盗的题 目，有的同学连听都没听说过，完全摸不着边。所以，让同 学们看看新闻，了解一些世界关注的热点问题，还是很有必 要的。 四是合理安排。后段的学习时间紧、任务重，我 们不仅要争取在生地会考中取得好成绩，还不能让语数外等 其他学科落下来，因此，学会合理分配时间是很重要的。我 认为，后段学习中，要提高语数外及物理课的课堂效率，课 堂上一定要专心听课，思维跟上老师的节奏，要清晰、有条 理，当堂理解、当堂强记。生物地理的背诵要按部就班地进 行，每天按进程表背诵相关内容，睡前再将知识梳理一遍， 加深记忆。政治、历史就只能力争课堂上全部解决了。 学习初中生物的学习方法 一、 “ 先记忆， 后理解 ” ， 掌握基本知识要点 与学习其它理科一样，生物学的知识 也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有 着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的 对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之 间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后 才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓 “ 先记忆，后理 解 ” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精 力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结 构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联 系，相互统一的整体） ，也就是注意知识体系中纵向和横向 两个方面的线索。 二、注重理论联系实际，达到学以致 用的目的 生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较 密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系 实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高 自己的解决问题的能力。 1 .联系自然实际。 居住地 附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路 旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些 地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学 到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和 保护周围的生态环境。 2 .联系生产实际。 生物学中 的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理 时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不 仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。 3 .联系生活实际。 生物学知识与生活实际的关系更直 接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为 重要。生活实际包括已