华夏基石职业测评在高校职业规划中的应用.pptxVIP

职业测评在高校职业规划中的有效应用内容提要职业规划概要职业规划的内涵职业规划的一般流程职业测评有效应用职业测评理论基础系统化工具应用拓展服务体系高校系统化职业规划需求学生主动性是职业规划关键全员化、全程化、人性化，但学生往往是“听起来激动、离开时感动、回到宿舍一动不动”在学生缺乏应有的主动的前提下，老现的努力事倍功半。“80后”的独特性嗜老族价值观缺失人生目标不清晰工作压力之下，却没有工作动机!-“我视金钱为粪土……”不学-教什么学什么-喜欢什么学什么-有目的地学“80、90后”独特性老师把职业规划责任全面承担，使得学生失去主动选择性把职业规划与找工作等同，使职业规划流于技巧普及陷入囚徒困境：企业要求也水涨船高，招聘成本攀高职业规划专业人员缺乏，使得职业规划的工作深度与系统性不到位。专业性的缺乏，使得对职业规划的重要性认识不足。无法形成系统的工作体系。致力于就业率提高，使职业规划完成工具化，从而失去价值忘记职业规划的最终目标缺少对整个过程中学生主动性、参与性、积极性的调动与应用，最终使职业规划成为老师单相焦虑的责任。职业规划意识不足专业人员极度不足职业规划过于目标化 职业生涯规划职业生涯规划个人结合自身情况眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。生涯目标：成功的人生高职不如高薪，高薪不如高寿