我想对你说作文教案设计.pdf

《 X X 我 想 对 你 说 》 作 文 教 案 设 计 教学目标： 1、能通过描写人物心理活动，表现人物。 2、使学生了解作文是用笔说话，让学生诉说心里话，说真话吐真情。 重点难点： 能通过描写人物心理活动，表达出真情实感。 教学过程： 一、导入新课 （板书说） 1．能用“说”字组个词吗（说话，诉说） 理解诉说这个词的含意。它可以意味着：谈话、沟通、讨论、探讨、解释、表达 2．你想要和朋友诉说时，最想和他说什么样的事 阳光般的心情：祝福，羡慕，敬佩、感谢希望安慰 灰色的心情：担心委屈被误解冤屈为难 无论你的喜怒哀乐，你最想找个人倾诉时，大家想要说的都是 （悄悄话、心里话、真心 话，最想说的话） 3．我们有心里话仅仅和朋友诉说吗你还曾经向谁诉说 4．我们有了心里话，多数是向熟悉的人诉说，生活中，还有一些陌生人，有时，在路上，虽 然我们会和他们擦肩而过，但偶尔你也会有些想对他们说的话吧例如 5．我们说的都是普通人，还有一些着名的人物，比如航天英雄杨利伟，比如冲出亚洲走向世 界的姚明，比如刘翔甚至于是国家主席，环保局局长 6．听过这句歌词吗：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪”这是对谁诉说 二、选材，确定中心 我们刚才想了那么可以对之倾诉的对象， 他们现在又没在你的面前， 你又想把心里话说给他听， 怎么办呢 出示习作提示： 对谁说，由自己定。不过文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。先想一想，最想 对谁说说自己的心里话， 说些什么心里话。 写的时候， 要注意做到有中心、 有条理，语句通顺连贯。 写完以后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方认真加以修改。 我国现代着名作家、 教育家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话。”换句话讲， 把嘴说 的话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：想说什 么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。 确定好你的内容，就可以动笔写了。 三学生起草，教师指导。 四修改草稿，看看是否写出真心话，是否加入了心理活动描写，是否表达了真情实感。 五结束语 沟通，让人与人之间距离越来越近；倾诉，让我们的心灵得到安慰；交流，可以让我们感到这 世界充满着爱与希望。 希望通过这节课，你不仅能完成这篇作文，而且也能在今后的生活中，学会表达，学会沟通， 同时也别忘了学会倾听，你会发现，这个世界充满了阳光！ 附：例文 朋友，我想对你说 朋友我想对你说；记得从前我们两个非常要好，对方有什么好吃的，都给对方吃，对方有什么 好玩的，都给对方玩， 可是我不知道为什么你一和谢佳娜接触， 就忘了我这个老朋友，朋友你好狠 心啊！ 有一次，我们两个走在放学回家的路上，你见了谢佳娜，飞一般的跑到她的身边， 我控制不住 自己的承受能力，就骂了你几句，我便把你用劲的拉了回来，打了你两下，你快哭了， 从此我们就谁也不理谁了， 朋友我想对你说： 对不起， 我并不想眼睁睁的看着自己的好朋友成 为别人的好朋友。 还有一次你和谢佳娜走在路上， 我遇见了你，我还买了点东西，我给了谢佳娜一些， 却没有给 你，那是应为上次的事情，让我丢尽了颜面，让我没有了尊严，我也怕我跟你说话，你不理我，朋 友，我想对你说我很珍惜我们的友谊呀！ 还有一次，我们都在写作业，还有谢佳娜在场因为上次的事情，我当着所有的同学的面， 当众 骂了你说了你，你流下了眼泪。我知道你很委屈，但我不得不说你，你丢弃了旧友换来了新友。但 是我说了你之后你有了大大的改变， 你与我和好了， 你每天放学都和我一起回家， 这几天和你在一 起都很高兴。朋友我想对你说： 我不想失