原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
双河小学数学导学案
主备： 审核： 执教： 时间：
课题
三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）
课时
一课时
学习目标
1、学会三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）的计算方法。
2、能说清每一步的算理，会在此基础上正确进行计算。
学习重点难点
能说清每一步的算理，会在此基础上正确进行计算。
学习、教学过程
步骤
导学过程（学生）
温馨提示（教师）
新
知
探
究
一、明确目标。（某小组读）
二、合作探究。
1、独学（检查预习）
1、小梦和小欣正在整理这些照片，（出示主体图）你在图中都了解到什么信息？和同桌说一说，在写一写。
。
2.和同伴一起学
（1）估算：谁来估一估，大约能插多少张啊？
238≈（ ），（ ）÷6=（ ）（页）
（2）列式计算：□○□=？（ ）
用竖式算： □□
6 2 3 8
□□
□ 8
□□
□
★ 2个百除以6商不够1个百，可以把这2个百看作20个十，这20个十正好与十位的3个十合成（ ）个十，这样（ ）个十就能除以6了。
★ 当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数
★ 小结方法：
三位数除以一位数，从被除数的百位除起，当百位上的数小于除数时，就把百位数字与（ ）位数字合起来再去除；
除到哪一位就把商写哪一位的上面；
每次除得的余数要比除数小。
（3）判断商的位数：
3 3 6 9 6 2 3 8
观察：都是三位数除以一位数，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数呢？
如果百位上的数除以一位数够商1的，商就是（ ）位数，如果不够商1的，商就是（ ）位数。
三、交流展示。
1、先和同桌相互说说，再在小组里充分表达自己的意见
2、各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。
引导学生，帮助学生小结出三位数除以一位数 的竖式计算方法。
课
堂
反
馈
四、当堂检测
1、完成“做一做”，先判断商是几位数再算一算。
2、竖式计算：
156÷3 434÷8 605÷6
完成后和同桌说说你的计算过程。
五、质疑解惑
1．你学会了什么？
2．和同桌说说你学会了什么，有什么需要提醒同学的？
3．有什么疑问，需要老师帮忙的？
新
知
导
航
六、预习提示
1、预习内容：用乘法验算除法 p 25
2、看一看:观察图片，收集数学信息
3、试一试：
60÷2= 30×2=
★ 如果想验证除法的答案是否正确，可以用（ ）验算
文档评论（0）