三年级数学笔算乘法 （不进位） 24优秀导学案.docVIP

双河小学数学导学案 主备： 审核： 执教： 时间： 课题 笔算乘法（不进位） 课时 一课时 学习目标 1、知道各种计算方法的优点和不足，寻找最佳方法。 2、学会两位数乘两位数的笔算方法，体验计算方法的多样化 学习重点难点 学会两位数乘两位数的笔算方法 步骤 导学过程（学生） 温馨提示（教师） 新 知 探 究 一、明确目标。 二、合作探究。 （一）检查预习 和同桌说一说，条件和问题 能试着列出算式吗? （二）和同伴一起学 1、24×12= （1）24×3×4= （2）24×10+24×2= （3）12×20+12×4= 2、哪种方法比较简便？你喜欢用哪种方法？说出你的理由。 3、探究笔算的方法 你会用竖式计算吗？ 说说每一步的意思。 2 4 × 1 2 ———— 4 8……2×24的积 2 4 ……10×24的积 ———— 2 8 8 你发现了什么？ 4、介绍自己的笔算方法。 5、是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算？ 计算时要注意什么？ 数位（ ），先从（ ）位乘起，积的末位对齐；再从（ ）乘起，积的末位对齐；再把两次的积相加。 三、交流展示 1、先和同桌相互说说，再在小组里充分表达自己的意见 2、各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正 课 堂 反 馈 四、当堂检测 独立完成，和同桌说说你的计算过程。 23×13 41×21 33×31 32×12 五、质疑解惑 1．你学会了什么？ 2．和同桌说说你学会了什么，有什么需要提醒同学的？ 3．有什么疑问，需要老师帮忙的？ 新 知 导 航 六、预习提示 1、预习内容：笔算乘法（进位）p65 2.看一看 观察图片，收集数学信息 3、想一想，试一试 25×3= 36×8=