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大班健康《骨骼》教案 大班健康《骨骼》教案 大班健康《骨骼》教案1 　　活动目标： 　　1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 　　2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 　　3、了解多运动对身体有好处。 　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 　　活动准备： 　　动物骨头：鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。 　　活动过程： 　　(一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。 　　(二)了解人体的支架――骨骼。 　　1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的? 　　2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。 　　3、体验了解骨骼的作用。 　　(三)懂得保护骨骼的多种方法。 　　1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。 　　2、评价：集体讲讲、学学或者修改。 　　3、师幼共同小结，用歌曲提升(加油干的音乐)。 　　内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等) 　　活动延伸： 　　养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。 大班健康《骨骼》教案2 　　活动目标： 　　1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。 　　2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。 　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、初步了解预防疾病的方法。 　　活动准备： 　　1、幼儿用书、练习册。 　　2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。 　　3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。 　　活动过程： 　　一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣。 　　师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢? 　　教师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。 　　二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。 　　1、教师通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。 　　师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。 　　三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。 　　师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论) 　　1、了解营养均衡，骨骼会长得更棒。 　　师：我们的身体好，我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢? 　　教师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。 　　2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。 　　师：书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习? 　　教师小结：正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。 　　3、知道加强锻炼，骨骼会长得更棒。 　　师：还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动? 　　教师小结：我们还要经常锻炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实，不会容易断。 　　四、结束活动。 　　活动反思： 　　活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的`发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。 大班健康《骨骼》教案3 　　活动目标： 　　1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。 　　2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。 　　活动准备： 　　1、幼儿用书、练习册。 　　2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。 　　3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。 　　活动过程： 　　一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣。 　　师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢? 　　教师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有 　　着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。 　　二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。 　　1、教师通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。 　　师：我们来看看这