第三节统计调查.pdfVIP

章节 第三章 统计调查 课时 5 教 学 通过本章学习，要理解统计调查的概念和意义，明确统计调查的各种分类，掌 握统计调查方案的设计内容， 掌握统计调查的主要组织形式以及结合应用， 明确统计 目 调查资料质量控制的概念和质量控制措施。 的 教学 1. 什么是统计调查？它与一般的社会调查有何区别？ 重点 2. 统计调查有哪些种类？ 及 3. 统计调查方案设计包括哪些内容？ 突出 4. 三种非全面调查有什么不同？ 5. 说明我国现行的统计调查方法体系。 方法 教学 难点 明确普查、统计报表、抽样调查、重点调查、典型调查的含义 及 举例说明 突破 方法 相关 内容 素材 教 教师授课思路、设问及讲解要点 第一节 统计调查的一般问题 一、统计调查的概念、任务和意义 学 1．统计调查是按照预定的统计任务，运用科学的调查方法，有组织、有计 划地向社会实际搜集资料的过程。 2 ．统计调查的基本任务是搜集以数字资料为主体的信息，这些信息，或为 原始资料（如未加整理的考试成绩）或为初级资料（如按学号、按分数整理的 过 考试成绩） 。 3 ．它是认识的基础，分析的前提，决策的依据。 （例美国总统竞选民意测 验）。 二、统计调查的种类 程 1．按调查对象所包括的范围不同，分为全面调查和非全面调查。全面调查 是对调查对象的所有单位都进行调查，包括普查和全面统计报表。非全面调查 是对调查对象总体中的一部分单位进行调查，如抽样调查、重点调查、典型调 查。 2 按调查时间是否连续， 分为经常性调查和一次性调查。 经常性调查随调查 对象的变化连续不断地进行登记，一般用于调查时期现象，如产品产量、原材 料消耗量的调查；一次性调查隔老长的一段时间登记一次，一般用于调查时点 现象，如人口普查、科技人员普查。 3 按调查组织形式的不同， 分为统计报表和专门调查。 统计报表 … 目的在于 掌握经常变动的对国民经济有重大意义的指标的统计资料； … 4 按搜集资料的来源分为直接调查、 凭证调查和询问调查。 直接调查指调查 人员直接到现场对调查对象进行测量查看和计量，如农产品的实割实测法；凭 证调查是被调查者以各种原始和核算凭证向调查者提供原始资料的方式主要指 我国的统计报表制度；询问调查是调查者向被调查者提出问题，根据被调查者 的回答取得原始资料的方式，毛泽东、洗衣粉市场调查的例子。 三、统计调查的基本要求 1．客观性。 统计资料必须能够正确反映客观现实，不受任何主观偏见的影 响，不受任何势力的干扰，保证资料真实可靠。 2 ．准确性。 资料必须符合客观 情况，数据偏差必须控制在允许范围内。 （注意与客观性要求的区别） 3．及时 性。 在规定的时间内及时搜集、及时整理、及时发表。 4．全面性。 调查对象的 全部单位的全部项目的全部资料。 5 ．系统性。