20版数学《学习方略》必修二北师：1.4.2.ppt

4.2　 空间图形的公理(公理4、定理)　 1.公理4 (1)条件:两条直线平行于同一条直线. (2)结论:这两条直线平行. (3)符号表述: ?a∥c. 【思考】 公理4的作用是什么? 提示:公理4又叫平行线的传递性.作用主要是证明两条直线平行. 2.定理 (1)条件:空间中,如果两个角的两条边分别对应平行. (2)结论:这两个角相等或互补. 【思考】 等角定理的作用是什么? 提示:等角定理的主要作用是证明空间两个角相等. 3.空间四边形 四个顶点不在同一平面内的四边形叫作空间四边形. 4.异面直线所成的角 当θ=90°时,a与b互相垂直,记作a⊥b 特例 异面直线所成的角θ的取值范围:0°θ ≤90° 取值 范围 过空间任意一点P分别引两条异面直线a,b的平行线l1,l2(a∥l1,b∥l2),这两条相交直线所成的锐角(或直角)就是异面直线a,b所成的角 定义 【思考】 两条互相垂直的直线一定相交吗? 提示:不一定.只要两直线所成的角是90°,这两直线就垂直,因此,两直线也可能异面. 【素养小测】 1.思维辨析(对的打“√”,错的打“×”) (1)空间中不相交的两条直线是异面直线. (　　) (2)两条异面直线所成的角一定是锐角. (　　) (3)两条直线a,b没有公共点,那么a与b是异面直线. (　　) 提示:(1)×.空间中不共面的两条直线是异面直线. (2)×.两条异面直线所成的角θ的范围是0°θ ≤90°. (3)×.两条直线a,b没有公共点,那么a与b是平行或异面直线. 2.已知a,b是平行直线,直线c∥直线a,则c与b (　　) A.不平行　　B.相交　　　C.平行　　　D.垂直 【解析】选C.由公理4知c与b平行. 类型一　公理4的应用 【典例】如图所示,在正方体ABCD -A′B′C′D′中, 点E,F,E′,F′分别是AB,BC,A′B′,B′C′的中点, 求证:EE′∥FF′. 【思维·引】利用公理4进行平行之间的转化,得到平行关系. 【证明】因为点E,E′分别是AB,A′B′的中点, 所以BE∥B′E′,且BE=B′E′, 所以四边形EBB′E′是平行四边形, 所以EE′∥BB′,同理可证,FF′∥BB′. 所以EE′∥FF′. 【类题·通】 应用公理4及定理解决问题的方法 (1)证明两条直线平行的方法 ①公理4:即找到第三条直线,证明这两条直线都与之平行,这是一种常用方法,要充分用好平面几何知识,如有中点时用好中位线性质等. ②平行直线的定义:证明在同一平面内,这两条直线无公共点. (2)运用“定理”判定两个角是相等还是互补的方法 ①判定两个角的方向是否相同,若相同则必相等,若相反则必互补; ②判定这两个角是否均为锐角或均为钝角,若均是则相等,若不均是则互补. 提醒:空间中两边分别对应平行的两个角,当两边方向分别相同或相反时,二角相等,否则二角互补. 【习练·破】 在空间四边形ABCD中,如图所示, 则EH与FG的位置关系是________.? 【解析】如图,连接BD, 在△ABD中, 则EH∥BD,同理可得FG∥BD. 所以EH∥FG. 答案:平行 类型二　求异面直线所成的角 【典例】1.如图所示,已知在长方体ABCD -A1B1C1D1中,A1A=AB,E,F分别是BD1和AD的中点,则异面直线CD1,EF所成的角的大小为________.? 2.如图所示,在空间四边形ABCD中,AD=BC=2,点E,F分别 是AB,CD的中点,若EF= ,求异面直线AD,BC所成角的 大小. 世纪金榜导学号 【思维·引】 1.首先取CD1的中点G,再连接EG,DG,证明四边形EFDG是平行四边形,得到∠DGD1(或其补角)是异面直线CD1与EF所成的角,然后求解. 2.根据求异面直线所成角的方法,将异面直线AD,BC平移到同一平面内解决. 【解析】1. 取CD1的中点G,连接EG,DG, 因为E是BD1的中点, 所以EG∥BC,EG= BC. 因为F是AD的中点, 且AD∥BC,AD=BC, 所以DF∥BC,DF= BC, 所以EG∥DF,EG=DF, 所以四边形EFDG是平行四边形,所以EF∥DG, 所以∠DGD1(或其补角)是异面直线CD1与EF所成的角.又因为A1A=AB,