高一地理上册《探究某地域地理演化过程》教学设计.docxVIP

第5课时《探究某地域地理演化过程》教学设计（文字稿） 开场白： 亲爱的同学们大家好，我是来自的，很荣幸今天和大家一起学习。 今天我们的学习内容是探究某地域地理演化过程，是中图版新教材必修一第一章第三节地球的演化过程的第二课时。 下面，开始我们的学习。（下一页） 本节的课程目标是：运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 本节的学习目标是： 1.通过视频、图片等材料直观观察地层和化石，分析地层与化石的形成过程，推测地质事件发生的先后顺序，通过实地考察，了解地质学研究的一般方法。 2.查阅相关地质资料，推测某些关键地质事件出现的可能原因及其影响。 3.通过内容的学习，理解地球演化过程是有据可循的，其演化过程有其自身发展变化的规律。（下一页） 导入： 我们先看一段资料。大自然的艺术品 世界上第一个较为准确地指出化石来源的是古希腊哲学家色诺芬尼（约公元前565—约公元前 473），他对岩石中的图案进行了描述，并推测出这些图案是在经历了漫长的地质演变之后留下来的生物遗迹。这在古典时代的欧洲成为离经叛道的观点。当时人们普遍认为，这些图案与生物体没有任何关系，是自然形成的石头图像，是大自然赐予的艺术品。 下面请大家思考这样两个问题： 1. 你认为这些图案是怎样形成的呢？ 2. 科学家研究这些石头形成的原因又有什么作用呢？（下一页） 承接： 为了搞清楚这些问题，我们来到了一个美丽的大