五里中学贵生课堂先学后教小组合作探究提高模式.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE33 精选文档 PAGE -让每一个人同样地提高自我 徐闻县五里中学“贵生讲堂”教课改革方案 一、指导思想 以全面提高教育教课质量为目的，以“全神贯注抓教课，松开手脚抓质量，坚韧不拔抓改革，全心全意谋发展”为指导，以转变讲堂教课模式，指引学生主动参加讲堂教课活动为导向，以课程改革的实行为契机，鼎力推动讲堂教课创新，实现讲堂教课的有效性和高效率，努力创始讲堂教课改革的新场面，实现教课质量的新打破。 二、整体目标 整合教育教课资源，展开有效教课研究，建立教案导学讲堂教课 模式以“先学后教，小组合作，研究提高 ”的环节实现讲堂教课的最大 效益，培育学生自主学习、合作研究的学习能力和质量。 三、讲堂教课改革的策略、模式及方法 策略：小步子、大容量，快节奏、勤反应。 模式：“先学后教，小组合作，研究提高”教案导学三环节的模式。 方法：堂堂清、周周测、月月结 建立“让每一个学生一世都变为一个成功而出色的故事”的教课理念.当前我们学校首要解决的问题是讲堂理念的转变，要以学生的 1 -让每一个人同样地提高自我 发展为本，把学生的被动学习转变为自主踊跃学习，要点解决讲堂的有关问题：学生动嘴不着手，老师讲，学生看，老师忙，学生闲，老师满堂灌，学生昏昏睡，能力低，成效差的问题。以学生的自学、学习成就展现代替教师一言堂，以学生自主学习、互动学习活跃讲堂氛围，讲堂真