高考作文名师新题：辐射的种子导写(附：作文解析及佳作点评).docxVIP

高考作文名师新题：辐射的种子 导写（附：作文解析及佳作点评） 【作文题目】 科学家发现，与普通种子比较,经受了太空辐射的种子在发育时, 表现各异：小麦生长更好，高粱性状不良，水稻则没有明显变化。这 似乎也是人生的写照。从小到大，在经历并将继续经历一次次“辐射” 后，人们变成“小麦”“高粱”或者“水稻”。我们有着相似的经历, 但演绎出不同的人生。 读了以上材料，也许你会想到自己的现在和过去，甚至自己的未 来。请用事件或细节及思考，在一定的环境中，呈现你自己，也面对 你自己。 要求：不出现姓名、班级等信息，自拟标题，字数800以上。 【作文解析】 “辐射”是什么？如何理解“辐射”的象征意义？这是这道作文 最大的困难。我们可以把辐射理解为人生的一次考验，在经历考验之 后，自己如何选择和变化。 “经受了太空辐射的种子在发育时，表现各异，正如人生”告诉 我们，故事应有“辐射”的背景，即人生的一次考验，在经历考验之 后，自己如何选择和变化，这一点在作文中一定要明确体现出来，不 可含糊其词，更不可避而不谈；“相似的经历”“不同的人生”提醒我 们，要写的故事应与周围的人有对比，最好表现出在一次“辐射”下， 你和其他人的不同选择，对应材料中的“小麦”“高粱”或者“水稻”; “在一定的環境中，呈现你自己，也面对你自己”提示我们，作文既 要真实地展现自己，也要反思自己，要回忆过往，回归本心，不说空 话套话，不写虚无之言。从题目中还可分析得知，时态可以自由选择， 主要写事，要注意细节描写，也要体现思考深度，文末最好有升华。 在辐射的影响下，每个人的成长是不一样的，而成为“小麦”“高 粱”，或是“水稻”，取决于主体自身的心态、毅力、意志。例如疫情 期间，有的人受到榜样的感召立志为国家的富强、民族的未来刻苦奋 斗；也有的人正好偷懒，在被窝里打卡，一边上网课一边玩游戏。例 如进入新的高中，环境发生变化，竞争者太优秀，曾经的学霸沦为学 渣，有的人选择知耻后勇，奋力追赶，有的人选择自甘堕落，逃避现 实。 【佳作示例1] 腐草为萤 严宸 天色有些暗了。 不知是因为天气，还是因为沉重的书包，我有些喘不过气来。但 我不得不将糟糕的心情藏起，在落雨之前，回到了家中。 借着雨声的遮掩，我轻手轻脚地进了房间，“咔嗒” 一声，房门 锁紧，拿出今日的作业，胡乱翻了几下，竟发现没几道会做，换一门 科目，同样的结果。高中生活才刚开始，在繁重的学习任务下苟延残 喘，在陌生的学习环境中忙里偷闲。似乎每个人都还沉溺于初三那个 没有负担的暑假的梦中，不肯醒来。想起这些天班上同学话里话外无 不是游戏、小说、漫画，在一片嘈杂中心生不满，却又无能为力，自 己似乎也即将成为这嘈杂的制造者。我愈加烦躁，将作业一股脑地塞 回书包，视线却被一木花花绿绿的朵志吸引，突然想起同桌今天的话: “你一定会感兴趣的。”好像班上很多人都在看它，难道真有什么有 意思的地方？要不要一一视线却突然被截断，一股冷气随之而来。原 来是窗未关紧，冷风将窗帘吹起蒙住了眼。理智似乎回到了脑中。想 想今天才发的试卷，那惨不忍睹的成绩，又将杂志放下。脑中似有天 人交战，一个在说，看看又何妨？ 一个在劝，看了就完了！ 我苦笑，我木就如腐草一般，看了如何？不看又如何？己经是最 差，还会担心有更差？ “咚咚”，有人敲门，我将杂志又塞回书包， 把门打开。“你这孩子，回来也不说一声一一”母亲有些不满，“哎, 怎么赤着脚？快把鞋穿上。”我机械般把鞋穿上，看着母亲把温热的 牛奶放在桌上，热气升腾，将这一屋子的冷气也温暖了几分，母亲环 视房间，身为教师的她带着职业的敏锐感，眼尖地发现被胡乱塞进书 包的作业，以及那本同口纸黑字极其不和谐的杂志。 她挑眉，默默地看我。我沉默，只是将头低了低。“我有想过看， 但我没看。我很迷茫能不能看。”母亲却笑了：“所谓迷茫，不过是清 醒地看着自己沉沦。眉上的汗水和眉下的泪水，总得选一个的。游戏 输了可以重来，杂志过期了可以重买，但是孩子,你的人生只有一次， 仅此一次。你知道该怎么做的，别让自己失望。” “可我不过是一株腐 草，能有多大造化？ ” “那得看你自己了。腐草如何？挫折如何？世 界以痛吻你，你要报之以歌。这人各有各的选择，相似的主道，就看 你拐进哪个岔路口了。而彼岸是什么，也正取决于此。” 我恍然，重新拿出作业与课本，一道题一道题地琢磨，将不会的 标记，明天再去问老师，至于那本杂志，明早便物归原主。既然选择 远方，便只顾风雨兼程；既然己经开始，便不要让自己后悔。 路到底是自己走出来的。 我相信，腐草无光，化为萤而跃彩于夏月。我的彼岸，定是春暖 花开。 点评 这篇文章以腐草为萤暗喻在挫折人生中奋斗发光，在初中升高中 的“辐射”下，在人生的岔路口的迷茫中，小作者选择了成为“水稻”， 放弃懒散，奋起直追。 【佳作示