三年级数学商中间有0的除法11优秀导学案.docVIP

双河小学数学导学案 主备： 审核： 执教： 时间： 课题 商中间或末尾有0的除法（没有余数） 课时 一课时 学习目标 学会一位数除三位数商中间有0的除法的算法。 能正确使用竖式计算一位数除三位数商中间有0的除法 学习重点难点 学会一位数除三位数商中间有0的除法的算法。 学习、教学过程 步骤 导学过程（学生） 温馨提示（教师） 新 知 探 究 一、明确目标。（某小组读） 二、合作探究。 1、独学（检查预习） 0除以任何不是0的数都得（ ）。0不能作除数。 0÷2= 0÷4= 0÷9= 2、对学（和同桌说一说，然后写一写） 已知条件： 。 问题： ？ 3合学 列式：309÷3=？ 420÷3=? 1□ 3 1□ 3 1 4 0 1 4 □ 3 3 0 9 3 3 0 9 3 4 2 0 3 4 2 0 3 3 3 3 □ 9 1 2 1 2 □ 9 1 2 1 2 9 0 0 0 9 0 0 0 ★商中间有0的除法计算方法：在除法笔算过程中，遇到被除数中间哪一位上数是0，且前一位没有余数时，这一位上的商就是（ ），要在这一位上商（ ）。 三、交流展示。 1、先和同桌相互说说，再在小组里充分表达自己的意见 2、各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正 方法提示：只要是把总数进行平均分，就用除法计算。 因为0除以任何不是0的数都得0，所以写竖式时，可以省略用0 作除数这一过程，使算式简便。 课 堂 反 馈 四、当堂检测 独立完成，和同桌互相检查 804÷4= 960÷8= 600÷5= 五、质疑解惑 1．你学会了什么？ 2．和同桌说说你学会了什么，有什么需要提醒同学的？ 3．有什么疑问，需要老师帮忙的？ 指导学生说说计算过程，商中间有0或末尾有0的时候要怎么做！ 新 知 导 航 六、预习提示 1、预习内容：商中间或末尾有0的除法 例7 p31 2、看一看 观察图片，找到已知条件和要解决问题。 3、试一试 列出算式：□○□=？ 试着计算： 2□8 4 8 3 2 □ 3 □ □2 □2 0 ★不够商1的时候怎么办？ 引导学生发现和前面除法不同的地方，试着在小组里讨论，解决。