三年级上册语文练习一优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 年级：三年级 科目：语文 主备：徐春荷 审核： 课题 练习一 课 型 探究新知 课 时 第一课时 学习目标 1、我能正确读词语。2、我会用查“无字词典”的方法把词语与对应的图连起来。 3、我能用词语来描述图中的情景。 学习重点 发挥想象，学会描述。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 1、正确读词语，边读边想象他们所描述的情景。 2、试着连线。 3、认真看图，你能想出那些词语来描述图中的情景。 合 作 交 流 1、小组检查读词语的情况。 2、与小组同学交流你的连线。 3、我能想出这些词语来描述图中的情景。 展 示 提 升 活动一：展示小组词语认读情况。 活动二：展示我们小组的连线。 活动三：我来说我想到的词语。 达 标 检 测 谁还能补充？ 课 堂 总 结 你要提醒小组同学什么，请告诉他。 反 思 部分学生预习还不过关，认不得字。 双河小学“六步式快乐课堂”导学案 年级：三年级 科目：语文 主备：徐春荷 审核： 课题 练习一 课 型 探究新知 课 时 第二课时 学习目标 1、我能写好钢笔字。2、我能读会背4个四字词语及古诗《夜书所见》。 学习重点 能按要求把字写漂亮，能发挥想象理解词语及古诗意思。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 1、观察这样的字，要怎样写漂亮。 2、正确朗读词语和古诗。 合 作 交 流 1、小组比比谁写得漂亮。 2、小组检查读词语的情况，并说说他的意思。 3、小组检查读古诗的情况，并说说他的意思。 展 示 提 升 活动一：我告诉大家要怎样写，板演。 活动二：展示我们小组读词语的情况，并说我对它的理解。 活动三：我来说读古诗，并说它的意思。 达 标 检 测 试背词语和古诗。 课 堂 总 结 你会背吗？ 反 思 要指导学生的预习，也还有部分学生读不着，更别说理解。 双河小学“六步式快乐课堂”导学案 年级：三年级 科目：语文 主备：徐春荷 审核： 课题 练习一口语交际：小小读书交流会 课 型 探究新知 课 时 第三课时 学习目标 我能抓住重点给大家介绍我读的书。 学习重点 注意从哪些方面来说。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 1、读题目，找出要从哪些方面来说。 2、准备好你读过的课外书。 合 作 交 流 读了题目，知道要从哪几点来向大家介绍了？ 说说你要怎样介绍？ 展 示 提 升 活动一：我来说要从哪几点来向大家介绍 活动二：我来向大家介绍 达 标 检 测 课 堂 总 结 多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。我国著名的 语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说： 读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢 课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，刘向曾说，书犹药也，善读之可以医愚。可见，喜欢读书的人一定是聪慧的。我想喜欢 课外阅读的同学都能深切地体会到读书的好处和乐趣。可以增加广阔的知识，还可以写作文的时候用到很多优美的词语和段落等等，跟别人说话的时候，也要注意平时看书上的礼貌问语，这也是对别人的一种礼貌。 反 思 第一次作文课，主要是提起学生兴趣，指导写作文的格式，但学生写作文的情况不乐观，抄作文的多，还有的记流水账。