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人教版高二英语教学计划5篇 人教版高二英语教学计划5篇 PAGE / NUMPAGES 人教版高二英语教学计划5篇 人教版高二英语授课计划 5 篇 授课计划是课程设置的整体规划，它规定不同样课程种类互相结构的方式，也规定了不同样课程在管理学习方式的要求及其所占比率。下面是关于人教版高二英语授课计划 5 篇，希望对您有所帮助。 人教版高二英语授课计划 ( 一) 主要目的和任务是： 牢固、扩大基础知识 ; 培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，重视培养阅读能力 ; 发展智力，培养自学能力。 而近几年来，高考的词汇量由最初的 3400 增加为现在的 6800，而且还有连续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一 ; 现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高， 不仅需求书面阅读能力和 写作 能力，也要求使用外语流利沟通的能力。这所有的迅速发展都给中学英语授课提出了更高的要求。 一 . 所教班级学生现状解析 : 本学期我所任教高二 (5)(6) 两个班级为理科，除少许学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。诚然他们的 成绩 还不拔尖，与其他有些学生的 成绩 还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些 已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外 时间所有放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于 缺乏百折不挠的坚毅毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复 习、预习等学习环节，以致英语成绩提高缓慢。 . 授课目的 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在 高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。以下目标应在本学期内达到：巩 固、扩大基础知识 ; 培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力， 重视培养阅读能 ; 发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，减小与上学期期末考试 时平均分排在我们前面的几个理科班的差距 . 三. 本学期的授课内容及方法 依照授课步骤完成模块 5 及模块 6 的授课内容，依照学生的本质情况对教材练习适合做出调整， 删减。让复杂问题简单化， 使学生更简单掌握所学知识。 利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。其他，在本学期的授课中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击 写作 训练，为高考打下扎实的基础。详尽方法以下： 1、研究并创立性地利用教材，灵便使用，发挥教材特点。 2、内容要修业生必然要过词汇关，屡次朗读、默写单词、以便加强学生对基础 知识的掌握。摒弃不的确质的授课步骤，抓重点，搞加强，在平时授课中浸透语法 意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并睁开任务型写作授课。 扎实写作常用句 型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养优异的学习习惯和写作基础。 4、培养学生的阅读能力，并以这些 资料 为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。 拓宽教材， 扩展学生阅读量， 努力补充学生的词汇。 在平时授课过程中不断扩大学生的词汇量， 词汇授课以新带旧，从而达到牢固扩大词汇的目的，做到经常督促、检测。 5、加大基础写作训练的力度，大力激励学生学以致用。并要修业生背范文、 教 师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句 到篇，从而写出完满的英语文章。其他每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的 句型，提高学生的写作能力。 6、综合检查。准备每一单元做一次练习， 主要以结合当前授课内容为主要测试 内容 , 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在授课中尽量依照高考的知 识系统有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到 解决问题的源泉，学会思虑、整理和归纳。 四、课时安排 1. 必修模块 5、选修模块 6 授课内容，共十个单元。每单元 7-8 课时每一单元 一测试。 2. 教材重组：课时 1： new words、warming up 、 pre-reading 课时 2:reading 和 comprehending 课时 3:language points 课时 4:using language(listening, reading) 课时 5:reading task 课时 6:translation and exercises 课时 7:talking and speaking 课时 8:writing 人教版高二英语授课计划 ( 二) 一、指导思想 依照《新课标》，从我校学生的本质情况出发，拟定比较科学的、适合我校学生情况的、的确可行的高二英语学年授课计划，经过屡次系统地加强记、练、评