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九年级道德与法治
第六课 坚持人与自然和谐共生
永年区第一实验学校 冀金娥
【教学目标】
1.情感、态度、价值观目标:树立和谐发展、绿色发展理念,养成保护生态、善待自然的生活方式和良好习惯,落实环保行动,争当环保卫士。
2.能力目标:能较深刻理解人与自然和谐发展和“绿水青山就是金山银山”的道理,在日常生活能按照绿色发展的理念去落实各项环保行动。
3.知识目标:了解人与自然和谐共生的关系,明白走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识;
【教学重点、难点】
教学重点:为什么坚持人与自然和谐共生
教学难点:人与自然的关系
【教学方法】自主学习,合作探究
【教学过程】
一、创设情境 导入新课:
导入:视频《一个冠状病毒的自述》,导入主题。
【活动意图】由冠状病毒的自述导入,激起学生的兴趣。
二、自主学习 预习新知:
1.为什么坚持人与自然和谐共生?
2.怎样实现人与自然和谐发展?
三、师生互动 合作探究:
(一):坚持人与自然和谐共生
活动一:
欣赏陶渊明的饮酒,
思考:你认为古诗描绘着怎样的意境?启示我们在生活中应形成怎样的生态理念?
3、得出结论:追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。
活动二:
出示图片-塞罕坝的变迁,
学生小组合作探究并展示。
3、得出结论:自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件,人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。人与自然相互依存,共生共荣。
活动三:
1、提出问题:如果人们肆意凌驾于自然之上,过度开发,破坏性开采,无节制的消耗,一味索取,会怎么样?
3、学生讨论得出:
人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味的索取,必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
4、教师小结:为什么坚持人与自然和谐共生?
⑴追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。
⑵自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件,人类要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
⑶人与自然相互依存,共生共荣,
⑷人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。否则必然受到它的惩罚。
【活动意图】知道人与自然共生共荣的关系,形成正确的自然观,坚持人与自然和谐共生。
(二):实现人与自然和谐发展,建设生态文明
1、播放:视频--辉煌中国
2、提出问题:要正确处理人与自然的关系,实现人与自然的和谐,我们应该怎么办?
3、教师小结:怎样实现人与自然和谐发展,建设生态文明?
⑴要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
⑵坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。
⑶坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。
【活动意图】知道了要坚持节约资源和保护环境的基本国策和坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
四、课堂总结 拓展提升
自然是人类生存发展的家园,让我们与大自然和谐相处,让蓝天常在、青山常在、绿水常在,让我们一起行动,和大自然和谐相处吧!
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