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第一节 质点 参考系
;核心素养点击
;;;生活中随处可见运动的物体,例如玩耍的孩童、行驶的汽车、翱翔的雄鹰……对于这些运动的物体,我们如何准确地描述它们的运动呢?
我们都知道卫星能绕地球运动,为准确描述卫星的运动,能把卫星看成一个点吗?;雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔时,身体在向前运动,但它的翅膀在向前运动的同时还在上下运动;足球在绿茵场上滚动时,它在向前运动的同时还在转动……可见,要准确地描述物体的运动,并不是一件容易的事。;我们生活的客观世界是物质的,物质由分子、原子等组成,我们所看到的物体是物质的聚集状态。机械运动描述的是物体位置随时间变化的规律。
大胆假设:在研究某些物体的运动时,忽略物体的大小和形状,将具体的物体视为一个有质量的“点”。;1、为什么在某些情况下要把物体转化为质点?
2、什么情况下才可以把物体转化为质点?
3、把物体转化为质点是一种怎样的研究方法?;火车整体向前平动的同时,车轮在转动。关注哪些问题时可以看作质点,关注哪些问题时不能看作质点?;1、可以视为质点的情况:研究火车从甲地到乙地的运行时间(甲、乙两地间的距离远远大于火车的长度)。
2、不能视为质点的情况:①研究火:车经过大桥的时间(火车的长度不能忽略);②研究火车车轮的转动情况。;1、为了准确描述物体的运动,我们在某些情况下要把物体转化为质点。
2、在某些情况下,我们可以忽略物体的大小和形状,而突出物体具有质量这一要素,把它简化为一个有质量的物质点,这样的点称为质点;在另外一些情况下,我们虽然不能忽略物体的大小和形状,但是可以用其上任意一点的运动来代替整个物体的运动,于是,整个物体的运动也可以简化成一个点的运动,把物体的质量赋予这个点,它也就成了质点。
3、理想模型法,突出问题的主要方面,忽略问题的次要方面。;物体可简化为质点的条件是:物体的大小和形状在所研究的问题中应属于无关或次要的因素。一般来说,物体平动时或所研究的距离远大于物体自身的某些几何尺寸时,便可简化为质点。;1、下列关于质点的说法中,正确的是( )
A.体??很小的物体都可看成质点
B.质量很小的物体都可看成质点
C.能否看成质点,取决于我们所研究的问题
D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点;解题思路:当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或影响可忽略不计时,我们就可以把它看成质点,与物体的体积大小无关,质量小、体积小的物体有时也不能看成质点,如研究原子核内部结构时,不能把原子核看成质点,故A、B错误,C正确;当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或影响可忽略不计时,我们就可以把它看成质点,与物体的速度无关,高速运动的物体在一定的条件下也可以看作质点,故D错误;故选C。
答案:C;要描述物体的运动,通常要先判断它是运动的还是静止的;如果物体是运动的,再根据需要来说明它是怎样运动的。我们说房屋、树木是静止的,这大概是不会错的。但是、房屋、树木在随着地球一起运动,这是事实。再比如,行驶的列车中的乘务员与旅客在交流,列车外的人认为他们随列车一起运动,但他们彼此看对方却是静止的。为什么人们的看法会不一样呢?;自然界的一切物体都处于永恒的运动中,绝对静止的物体是不存在的。但是,描述某个物体的位置随时间的变化,却又总是相对于其他物体而言的。;歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”所描写的运动的参照物分别是什么?
“竹排游”相对于江岸(或青山),“青山走”相对于竹排(或竹排上的人)。;1、运动的相对性:描述某个物体的位置随时间的变化,却又总是相对于其他物体而言的。
2、参考系:用来参考的物体。;
3、参考系的性质:
(1)物体选为参考系,则认为该物体是静止的;
(2)任何物体都可以当作参考系;
(3)比较不同物体的运动时要选取同一参考系。
4、参考系的选取原则:方便观测,描述简单。;1、参考系的两个特点:
(1)参考系是用来做参考的假定不动的物体,该物体可能静止也可能运动。
(2)物体一旦被选为参考系,均认为是静止的。
2、易错点:
(1)同一物体,在不同条件下,有时可以把它看作质点,有时不能把它看作质点。
(2)选择的参考系不同,对同一物体运动的观测结果可能不同。;2、关于参考系,下列说法正确的是( )
A.在研究和描述一个物体的运动时,必须选定参考系
B.由于运动是绝对的,描述运动时,无须选定参考系
C.选取不同的参考系来观察同一物体的运动,观察的结果一定是相同的
D.研究地面上物体的运动时,必须选择地球为参考系;解题思路:对同一个物体的运动情况,选定不同的参考系,其结果一般是不一样的,故研究和描述一个物体的运动时,必须选定参考系,故A正确,B错误;选取不同的参考系来观察同一个物体的运动,观察的结果往往是不同的,故C错误;参考系的选取是任意的,一般本着使问
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