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高中化学必修一3.1.2《铁的重要化合物》
【学习目标】
1. 了解铁的几种重要的化合物,感受化学对于日常生活的重要影响。
2. 通过实验探究铁的氢氧化物的制备,掌握铁盐和亚铁盐的化学性质,并能用化学方程式或离子方程式正确表示。体会实验对认识和研究物质性质的重要作用,形成证据意识。
3. 通过实验熟练掌握铁盐与亚铁盐的相互转化、Fe2+和Fe3+的检验。
【知识回顾】
铁元素是地壳主要组成成分之一。
铁在地壳中的含量仅次于 、 、 , 居第 位。主要以 的形式存在,在化合物中铁元素的化合价主要有 和 价。
【自主学习】要求:阅读课本67页,回答下列问题:
一.铁的氧化物
二.铁的氢氧化物
【活动1】探究铁的氢氧化物的制备和性质
【思考】如何制备铁的氢氧化物 ?
方案一:能否通过铁和水反应制得?
方案二:能否通过铁的氧化物和水反应制得?
方案三:用可溶性铁盐、亚铁盐与碱溶液反应?
【学生实验】
1.在一支试管里分别加入少量FeCl3溶液,然后滴入NaOH溶液。观察并描述发生的现象。
2.取一支试管,加入FeSO4溶液至试管高度的1/5。用长胶头滴管吸取NaOH溶液,然后将胶头滴管的末端插入FeSO4溶液液面以下,再挤出几滴NaOH溶液,观察现象。
通过实验,完成下列表格
FeCl3溶液
FeSO4溶液
加NaOH溶液
离子方程式
【小组讨论】Fe(OH)2是白色的固体,但在实验中很难观察到它的白色,如何使生成白色的Fe(OH)2保持较长时间以便于观察?
【知识总结】制备Fe(OH)2长时间便于观察的方法有:
1、使用新配制的FeSO4溶液和NaOH溶液,并且把配制的NaOH溶液用蒸馏水事先加热煮沸一下。
2、加入NaOH溶液的胶头滴管的尖端插入FeSO4溶液液面以下。
3、还可以在试管中FeSO4溶液液面上预先注入一层植物油等,则生成的Fe(OH)2保存的时间会更长一些。
4、用其它气体如H2、N2等赶尽装置内的空气。
【活动2】氢氧化物的性质
Fe(OH)2 和 Fe(OH)3都是不溶性碱,你能写出它们与酸反应的离子方程式吗?
【归纳总结】
(1) Fe(OH)3的性质(难溶于水的红褐色固体)
① 与酸反应
② 受热可分解
(2) Fe(OH)2的性质(难溶于水的白色固体)
① 与酸反应
② 不稳定,易被空气中的氧气氧化
三.铁盐和亚铁盐
【思考与讨论】
1.请同学们根据氧化还原反应的相关知识对下列试剂进行分类:
铁粉、FeSO4溶液、FeCl3 溶液、双氧水
通常做氧化剂的物质有 ,
通常做还原剂的物质有 。
既可以做氧化剂又可以做还原剂的有 。
2.请同学们设计实验方案探究Fe、 Fe2+ 、 Fe3+三者之间的相互转化关系,并与同 学讨论。若能,找出相应的试剂,预测可能发生的现象并验证。
【学生实验】
1.在两支试管里分别加入少量FeCl3溶液和FeCl2溶液,然后滴入KSCN溶液。观察并描述发生的现象。
2.取一支试管,加入FeCl3溶液和过量铁粉后充分振荡,再加入KSCN溶液,观察现象。静置一段时间后在上层清液中加入双氧水,观察并描述发生的现象。
1、Fe3+的检验
滴入KSCN溶液(描述现象)
FeCl3溶液
FeCl2溶液
【总结】含有Fe3+的溶液遇到KSCN溶液时变成红色,我们可以利用这一反应检验Fe3+的存在。
2、Fe3+ 和Fe2+ 的转化
现象
反应的化学方程式
FeCl3溶液中加入铁粉、KSCN溶液
在上层清液中加入双氧水
【总结】Fe3+具有 性,Fe2+具有
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