人教版五年级下册数学第四单元复习课件.ppt

分小互化 分母不是10、100、1000… …的分数化小数(xiǎoshù)，要用分母去除分子；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数(xiǎoshù)。 第三十一页，共34页。 1 2 1 4 2 5 3 4 1 5 1 8 4 5 3 5 3 8 5 8 7 8 1 20 1 16 3 16 5 16 7 16 1 25 1 50 1 40 把下面(xià mian)的分数化成小数， 并且(bìngqiě)记住这些结果。 第三十二页，共34页。 3 2 3 1 20 9 5 8 3 3.025 0.16 0.15 0.2222…… 0.6 3.125 0.375 3 20 0.16 3.025 2 9 3 5 3 1 8 ? ? ? ? ? ? 0.375 把下面(xià mian)各数按从小到大的顺序排列起来。 第三十三页，共34页。 在（ ）里填上合适的分数 50厘米(lí mǐ)=（ ）米 250克=（ ）吨 45分= （ ）时 400米=（ ）千米 600毫米=（— ）米 40厘米(lí mǐ)= （— ）米 15秒=（ —）分 2500平方米=（— ）公顷 50 100 1 2 1 4 3 4 2 5 1 1 4 4 3 2 5 5 第三十四页，共34页。 词语：单元 拼音：dānyuán 解释：相对独立自成系统的单位。徐迟《我们工地的农场》：“再多就不必要，一万亩地一个单元正好！”艾芜《谈短篇小说》：“研究的程序，总是以一个工人及其有关系的人作为一个研究单元，完毕之后又进行第二个单元，以至许多单元。”如：教材或房屋中的一个单元。 词语：意义 拼音：yìyì 解释：谓事物所包含的思想和道理。《穀梁传·襄公二十九年》：“殆其往而喜其反，此致君之意义也。”晋葛洪《神仙传·蓟子训》：“性好清澹，常閒居读《易》，小小作文，皆有意义。”唐韩愈《答侯继书》：“僕少好学问，自五经之外，百氏之书，未有闻而不求，得而不观者，然其所志，惟在其意义所归。”清赵翼《瓯北诗话·李青莲诗》：“李长吉‘石破天惊逗秋雨’，虽险而无意义，祇觉无理取闹。”鲁迅《花边文学·“此生或彼生”》：“文言比起白话来，有时的确字数少，然而那意义也比较的含胡。”内容。南朝梁刘勰《文心雕龙·檄移》：“管仲吕相，奉辞先路，详其意义，即今之檄文。”美名，声誉。《晋书·缪播传》：“播才思清辩，有意义。”唐元稹《唐故建州浦城县尉元君墓志铭》：“﹝元君﹞读书为文，举进士，每岁抵刺史以上，求与计去，且取衣食之资以供养，意义渐闻於朋友间。”作用，价值。明张居正《请申旧章饬学政以振兴人才疏》：“去年仰荷圣明，特勅吏部慎选提学官，有不称者，令其奏请改黜，其所以敦崇教化，加意人才，意义甚盛。”刘大白《旧梦》诗之三四：“有意义的死，是长养自由的肥料。”魏巍《东方》第六部第十一章：“这场战争，对于东方人民和世界人民来说，意义是多么伟大，多么深远呵！” 词语：整体 拼音：zhěngtǐ 解释：指整个集体或整个事物的全部。毛泽东《一切反动派都是纸老虎》：“如果不是在整体上藐视敌人，我们就要犯机会主义的错误。”艾思奇《辩证唯物主义历史唯物主义》第四章：“物质世界是由无数相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物所形成的统一整体。” 词语：分数 拼音：fēnshù 解释：规定人数，分任职务。指军队的组织编制。《孙子·势篇》：“凡治众如治寡，分数是也。”李贽注：“分，谓偏裨卒伍之分；数，谓十百千万之数各有统制，而大将总其纲领。”《淮南子·本经训》：“计人多少众寡，使有分数。筑城掘池，设机械险阻以为备。”《晋书·孝友传·庾衮》：“分数既明，号令不二。”指区分部署。《晋书·傅玄传》：“农以丰其食，工以足其器，商贾以通其货。故虽天下之大，兆庶之众，无有游手。分数之法，周备如此。”数量；程度。唐元稹《中书省议赋税及铸钱等状