小学数学综合实践活动课《掷一掷》教学反思.pdfVIP

小学数学综合实践活动课《掷一掷》教学反思 “掷一掷”是一节综合实践活动课，它是一节活动性很强的课，属于小学数学 “实践与综合应用”部分的内容，是在学生学习了可能性、组合等有关知识的 基础上，以游戏形式探讨可能性、不可能性及可能性大小的实践活动。本节课 是促进学生思维发展，扎实其统计与概率知识学习的重要环节。 本节课设计主要以游戏的形式探讨掷两颗骰子和是几的可能性大小，让学生通 过猜想、实验、发现的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能 性大小。在设计这节课时，我想在课堂中充分体现学生的主体作用及教师的主 导作用。首先从他们熟悉的骰子导入，让他们介绍骰子上都有什么，让学生有 种亲切的感觉，也为探究两个骰子打好铺垫。然后让学生说掷一颗骰子朝上的 面可能是几，体会一颗骰子的公平，出示游戏规则，修改成公平的游戏规则， 在这一环节实际是给学生下了个套。最后在掷骰子的环节，先让学生猜想，然 后派学生代表进行比赛，既激发了学生的兴趣，又为小组游戏起到了很好的示 范作用，防止给学生造成不必要的模糊和混淆，最后让全组学生分工进行，把 结果用统计图的形式填在设计好的表格上，学生通过对数据、图表的分析，发 现了一种普遍现象，然后引发学生去思考其中的原因，引导他们去探索每个和 出现的可能性大小和什么有关，用理论来解释游戏结果中出现的普遍现象。 反思这节课，我觉得在上课的过程中不够从容，怕放开不好收，只想着如何让 学生按着自己的教案走，好的是学生在我的引导下积极地游戏，探究出奥秘， 学生一节课都在轻松自在的氛围中度过。但课后我觉得还是有必要思考：能主 动思考游戏不公平所在的学生只是少部分，玩中能联想到学的也只是少数。当 问题抛出后，也仅有少数学生能及时从游戏的兴奋中转移到冷静的思考状态。 孩子们的学习习惯还亟待培养，数学还得以孩子们的学习方法、习惯与态度为 中心，展开教学。另外一节好课更需要自己精心的准备，同伴的帮助！ 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．两个不同质数相乘的积一定是（ ）。 A．偶数 B．质数 C．合数 2 2．已知m 是真分数，那么m 与2m 的大小关系是（ ） 2 A．m ＞2m 2 B．m =2m 2 C．m ＜2m D．不能确定 3．表示12 比x 的3 倍少8 的式子是（ ） A．3x＋8＝12 B．3x－8＝12 C．12－3x＝8 4．下图中，BC 的长度是6 厘米，点B 到对称轴的距离是（ ）厘米。 A．3 厘米 B．4 厘米 C．6 厘米 D．12 厘米 5．下图是正方体展开图,与字母A 相对的面上的数字是( )。 A．1 B．2 C．4 D．5 6．贝贝想调制一杯含糖率为20%的糖水，现在他在60 克水中放入了10 克糖，要想满足要求，他应再（ ） A．加入2 克糖 B．倒入5 克糖 C．加入20 克水和10 克糖 7．表示本校各年级学生人数，应选用（ ） A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 8．某项工程，原计划50 天完成，实际提前10 天完成，工作效率比原来提高（ ） A．10% B．20% C．25% D．80% 9．甲数与乙数的比是5 ∶4，乙数比甲数少( )。 A．80% B．25% C．20% 10．正方形的面积和边长（ ） A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 二、填空题 11．新新书店2016 年第一季度的营业额为15 万元，第二季度的营业额为19．5 万元，第二季度得的营业 额比第一季度增长了________。(填百分数) 12．小红在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了三万零二百七，原来的小数只读一个零，原来的小 数是（_________）或（_______）。 13．在