急诊科实习生的自我鉴定.pdf

急诊科实习生的自我鉴定 急诊科实习生的自我鉴定篇一 相信大家对急诊科有个 新认识，面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往 诊断不明、病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生 医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐 惧的情 绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属 沟通，及时了解患者的需求，建立良好 的护患关系。在急 诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立 良好的信任感，对医护人员 的每一个细微环节都十分敏感， 医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医 护人员的救治 行为不被理解，患者及家属留下不被重视、 急诊不急的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略 而最重要的东西。 南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺 术。首先，要学会观察，才善于发现问题的存在， 包括对 病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属 对护士的行为百般挑剔，却对自己患者 液体输完都浑然不 知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提 醒他液体输至什么地方时应 该叫护士，与此同时我们也应 该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就可以在很大程 度上避免因为液 体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。 其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通 的基 础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地 询问，热情的为其引导。例如：对于行动不便的患者 我们 可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室，为其测量生命体 征，交予诊室的护士 ; 对于需要并可以去病 房治疗的患者， 我们可以为其细致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路。 而对于患病时间长而并不危 重的病人我们可以建议他去门 诊就医，耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便 于患者的安排。 虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作 解决不了患者身体上的疼痛， 但是，却能迅速缩短护患距离， 有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下 面的护理工作。最后，通过观察和沟通学会判断，对病人的 病情和需求有一个准确地了解和判断，有利于医护人员救治 工作的展开，也为病人争取了时间。 例如：受外伤的患者 可以通过观察和大致的询问了解其受伤的部位和严重程度， 第一时间为其找到接诊医 生为其救治，而挂号等手续可以 稍候补齐。以上只是我在急诊工作的浅谈，要学的东西还很 多很多。 当然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是 远远不 够的， 还需要扎实理论基础、 丰富的抢救经验、 快速的反应、 麻利的动作，这才是在遇到紧急情况 时禁得起考验的保证 在手术室的实习中，强化了我的无菌观念，增加了无菌原则 意识，让我对洗手护士和巡回护士的工作任务有了深刻地认 识和了解， 使我更加懂得工作之间与护士地配合，与医生 配合的重要性。 急诊科实习生的自我鉴定篇二 在急诊实习期间，我积极 主动，遵守急诊各项规章制度，熟练掌握各项急诊护理操作 技能，认真完成各项护理工作，细心听取各位老师的教诲， 努力完善自己的不足之处。在急诊实习期间，通过各位老