小数加减法的教案设计.docVIP

PAGE PAGE 2 “小数加减法”教学设计 章节名称 小数的加法和减法 课 时 1课 时 内容分析 新课标人教版四年级数学下册小数加减法第71页至72页。通过创设恰当的数学情境，通过迁移旧知来帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的道理，小数加减法的计算方法基本相同；计算的重点、难点都集中在小数点的处理问题上，计算的结果都要考虑是否要用小数的性质进行化简。 ? 学情分析 学生已经熟练掌握了整数加减法、学习了小数的意义，名数改写、小数点的移动以及其性质。 教学目标 1、理解小