年新北师大三年级上册数学教学计划.pdf

2018 年新北师大三年级上册数学教学计划 一、指导思想： 新学期开始了， 为了进一步贯彻实施课程改革， 让学生在轻松的 学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问 题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学情分析 我所任教的三年级共有 45 人。经过两年的小学生活，孩子们基 本懂得了学习的习惯和常规。 大部分学生上课时都能积极思考， 能够 主动、创造性的进行学习， 能够掌握所学的知识技能，达到该册的目 标要求。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致， 这就需要 教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。有个别 学生能力较差， 计算和应用题都存在困难。 还有的学生学习态度不端 正，不能按时完成作业。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的 成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些情况， 本学年在重点抓好基础知识教学的同时， 加强后进生的辅导和优等生 的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 ????二、教材分析 本册教材共分四个领域，八个单元。 1、数与代数： a 主要学习混合运算，以有加减法又有乘除法的运算 中，运算顺序应该是怎么的为内容，进行学习。并结合具体情境，学 习怎样列初步的混合计算的算式。 b 学习三位数的连加连减和加减法 混合运算的方法，并能运用这些方法解决生活中的实际问题。 c、主 要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。结合具体情境，感受乘 除法与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔 算的方法，体验算法的多样化， 会选择合适的方法， 并能正确地计算。 d、学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的 关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入 24 时记时法 的必要性，认识 24 时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观 念。能解决一些简单的实际问题。 e、通过钱币认识小数，并学会简 单的小数的计算方法，能运用小数的加减解决生活的实际问题。 2、空间与图形： a 学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观 念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 b 学习周长的概念，并计 算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事 物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 结合具体情境， 感知图形知识与实际生活的密切联系， 建立初步的空 间观念。 3、实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现 实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外， 还安排了“搭配中的学问”“校园中的测量”“时间与数学（一）” “时间与数学（二）”四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学 的知识解决问题。 ?? ?三、主要措施 ???1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有 数学。 2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程， 感受成功的体验。 3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊 重学生个体差异， 鼓励学生选择适合自己的学习方式， 引导学生在实 践中学会学习。 5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。 6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。 7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。 8、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 ? ? ? ? 四、教学进度表 周次 日 期 教 学 内 容