高中物理_自由落体运动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《自由落体运动》教学设计 1 课程分析 自由落体运动是人教版（2017年课标）必修一第二章第四节的内容，本节内容是在学生学习匀变速运动知识后的编排，是匀变速运动的特例。通过这节内容的学习，一方面是对前面知识的巩固，也是加强本节理论与实际生活的联系，能应用运动观等物理知识解释自然现象和解决实际问题，另一方面通过实验培养学生合作、探究的科学方法，在此过程形成“科学思维”，感受科学家的实事求是、认真严谨的探索精神，为发展学生的学科核心素养起到了很好的促进作用，为学生终生发展打下良好基础。 2 学情分析 2.1学生学习完匀变速运动的规律，急需一节真正的实践去深刻理解运动规律。 2.2学生在小学、初中的学习，已经了解亚里斯多德、伽利略对轻重不同的物体下落快慢的研究过程及其结论，但只是知道落体运动表象、浅显的知识，并不知道背后的运动规律。 2.3学生学习利用打点计时器研究匀变速直线运动的实验方法，对物理模型有一定的认识，具备了设计实验的能力。 2.4部分同学知道嫦娥四号登月，很少同学看见过嫦娥四号近距离拍摄的月球照片。 3 课程目标 3.1物理观念 能从物理学的视角描述实际生活中自由落体运动的现象，并能应用自由落体运动的规律解决实际问题。 3.2科学思维 能将生活中的实际问题转换成自由落体运动模型，并用实验的方法得出自由落体运动的规律 3.3科学探究 能根据已学到的实验方法，利用基本的实验器材