【教案】部编版六年级语文下册第一单元教案.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学习目标 1、《亲京的春节》教学设计 学会本课的 14 个生字，正确读写和懂得由生字组成的词语； 有感情地朗读课文；明白老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛； 学习课文有次序、详略得当的写法；学习重点 明白老北京风俗习惯，感受传统年文化的特殊魅力学习难点 品尝老舍的语言风格，学习有次序、详略得当的写作方法；课时支配 2 课时教学预备 关于童谣的课件 ; 歌曲《恭喜》教学过程 第一课时 一、创设情境，提示课题 同学们，你们宠爱过春节吗 .说说理由； 〔 唤起同学对春节时热闹喜庆气氛的回忆； 〕 让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的； 〔 播放动漫童谣 : 小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年 ; 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三 ; 二十三，糖瓜粘 ; 二十四，扫房子 ; 二十五，冻豆腐 ; 二十六， 去买肉 ; 二十七， 宰公鸡 ; 二十八， 把面发 ; 二十九， 蒸馒头 ; 三十晚上熬一宿 ; 初一、初二满街走； 〕 说说你的感受； 1 第 1 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的 春节，感受特殊的民风民俗和魅力十足的年文化；二、整体感知，理清脉络 自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查； 请 13 名同学按自然段轮读课文，其他同学边听边画出 : 作者写了春节中哪些重要日子的活动； 沟通汇报， 老师相机板书 : 腊八 -- 腊月二十三 -- 除夕 -- 正月初一 -- 正月十五 -- 正月十九 〔 明确老北京的春节从腊月初旬开头， 始终到正月十九终止 〕 说说老北京的春节给你留下怎样的印象； 〔 引导同学结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受； 〕 三、沟通探讨，感受年味 春节是我国最重要的传统节日， 北京人过得是这样热闹、 兴奋，字里行间都布满着浓浓的年味；挑选春节中你印象最深的一个日 子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注； 小组内沟通； 全班沟通汇报 年的味道是爆竹的味道 爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到 .〔 孩子们预备过年， 其次件大事就是买爆竹 ; 腊月二十三过小年， 天一擦黑，鞭炮就响起来 ; 除夕鞭炮声日夜不绝 ; 正月初一，门前堆着 昨夜燃放的爆竹纸皮 ; 正月初一元宵节，小孩子们买各种花炮燃 放，在家有声有光地玩耍； 〕 整个春节都布满着爆竹的味道、烟火的味道，过年的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传奇中恐吓叫“年”的怪兽无关了； 年的味道是香甜的味道 2 第 2 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 找读文中描写有关饮食的语句 〔 腊八粥、腊八蒜 ; 杂拦儿 ; 二十 三，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充分 ; 除夕家家赶做年菜，到处是酒肉的香味 ; 在北京，家家过年时都吃饺子 ; 正月十五，这一天，大家必需吃元宵啊； 〕 ，说说体会 〔 充分、丰富 〕 ； 人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的出现与享用，布满着幸福感与中意感；在香味四溢中，将年过得有滋有味； 年的味道是兴奋的味道 正月初一逛庙会，元宵节的灯会；体会人们的轻闲、消遣、兴奋的心态； 结合自己的实际，说说文中大人、小孩的欢快； 总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道； 四、品读品尝，感受民俗 快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子； 〔 除夕和正月十五 〕 仔细读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样懂得“除夕真热闹”； 〔 是一种普天同庆的热闹 -- 家家赶做年菜， 到处是酒肉的香味； 男女老少都穿起新衣，门外贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的 年画 ; 是一种通宵达旦的热闹 -- 家家灯火通宵， 不许间断， 鞭炮声日夜不绝；除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁 ; 是一种团团圆圆的热闹 - 在外边的做事的人， 除非万不得已， 必定赶回家来吃团圆饭； 〕 除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠；试着用你的朗读来把它表现出来； 配《恭喜》乐曲朗读，表达“除夕真热闹”； 3 第 3 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 五、作业 : 誊写词语 色味双美 零七八碎 万象更新 男女老少